大數(shù)據(jù)

每次考試后，段長都會給老師提供數(shù)據(jù)分析；每名高三畢業(yè)生也有自己的大數(shù)據(jù)，及時了解自己在學(xué)習(xí)方面的不足

作為段長，畢傳學(xué)還有一個任務(wù):每次考試后，為大家提供數(shù)據(jù)分析的“炮彈”。

無論是市里還是學(xué)校的考試，每位老師都會拿到班級的數(shù)據(jù)和學(xué)生的數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)會告訴老師:這個班在各道題上的得分情況以及每名學(xué)生的得分情況。

每名海滄中學(xué)的高三畢業(yè)生，也有自己的大數(shù)據(jù)，告訴學(xué)生兩方面的信息:與省(或市)平均分比，哪些科目超了，哪些科目落后了，換句話說，就是讓學(xué)生知道哪些科目拖了后腿；和自己上次考試相比，哪些科目進步了，哪些科目退步了。

大數(shù)據(jù)還進一步涉及學(xué)科的知識點，即你這次考試，哪些知識點丟分了。

大數(shù)據(jù)不只是用來把脈的，更重要的是老師們隨后制定的“搶救方案”。海滄中學(xué)特別設(shè)置了兩間教室，老師們一有空，就會把一些有相同問題的學(xué)生叫去補課，比如，有幾名學(xué)生對數(shù)學(xué)三角公式迷迷糊糊，那么，今天就專門講講這個知識點。

【花絮】

為挖掘?qū)W生潛能

校長支持辦社團

這所一級達標(biāo)高中擁有的社團和學(xué)生活動之“高大上”，常常會讓人吃驚，比如，有模擬聯(lián)合國社團，有主持人比賽，還有辯論賽。

最初，不少人表示不理解:一所普通學(xué)校不好好教書，開展那么多活動干什么？事實上，這些社團和學(xué)生活動的幕后支持人正是海中校長張偉斌。

直到一段時間后，人們才逐漸理解了校長的用心:在活動中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和特長，讓學(xué)生意識到:原來我還有這么優(yōu)秀的特長！接下來，學(xué)校再給予培養(yǎng)，最終引導(dǎo)他們走上感興趣的專業(yè)道路。

蘇睿就是其中之一，這個外來娃在考入海滄中學(xué)后，被體育老師挖掘出潛力，今年，他的體育綜合分夠得上本一院校，而如果以文化成績來說，這根本是不可想象的。

張偉斌說，適合孩子的教育，才是最好的教育。