臺灣“中華書學(xué)會”會長張炳煌

海西晨報(bào)訊（記者 宗琴）昨日，在2017海峽兩岸漢字節(jié)開幕式后，今年的首場漢字講壇也正式開講了。來自臺灣“中華書學(xué)會”會長、著名書法家張炳煌，為海滄中小學(xué)校書法老師和廈門書法愛好者講授研習(xí)書法的技巧。他還現(xiàn)場分享了臺灣書法家及臺灣學(xué)生的書法作品，就當(dāng)前書法教育等話題與現(xiàn)場觀眾進(jìn)行“切磋”。

鉆研書法需經(jīng)三個(gè)階段

在張炳煌看來，從寫字到書法藝術(shù)，是一個(gè)逐步推進(jìn)的過程，需要經(jīng)過三個(gè)階段的學(xué)習(xí)，容不得半點(diǎn)偷懶和取巧。

他表示，書法學(xué)習(xí)的第一階段為“寫好字”，即進(jìn)行有形的寫字訓(xùn)練，透過寫字工具領(lǐng)悟書寫的技術(shù)；第二階段為對漢字知識的理解，通過學(xué)習(xí)及臨摹吸收名帖，讓字形表現(xiàn)更具有功力和自我風(fēng)格；第三階段為創(chuàng)造文字的生命力，書寫時(shí)融合自身文學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)觀、生活體驗(yàn)，從而提升書法藝術(shù)的層次。

張炳煌表示，“臨摹”尤為重要，要選擇符合自己個(gè)性的字帖，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去吸收，以達(dá)到從形似到神似的目的。當(dāng)臨摹到了一定程度，便可融合、創(chuàng)作，達(dá)到心手合一。

“以熟練的技法和書法素養(yǎng)，用審美的觀念書寫作品，充分融入個(gè)人的思想和情感，使欣賞者得以感動和探索，方可稱之為書法藝術(shù)。”張炳煌說，這是他對書法藝術(shù)的定義。

順應(yīng)時(shí)代實(shí)現(xiàn)融合教學(xué)

對大多數(shù)人來說，最早熟知張炳煌，是從他主持的《中國書法》《每日一字》節(jié)目中。也正是通過這些節(jié)目，他教授了幾代人寫字。在書法教育這一領(lǐng)域，張炳煌已有近30年的經(jīng)驗(yàn)了，如今他是臺灣淡江大學(xué)的老師。他也與在場的書法老師及愛好者針對當(dāng)前的書法教育進(jìn)行了思想碰撞。

“現(xiàn)在是信息時(shí)代，書法教育也要順應(yīng)時(shí)代變化，融入網(wǎng)絡(luò)文化。”張炳煌說，書法也能很“時(shí)尚”，將計(jì)算機(jī)與書法相結(jié)合，更有利于推廣書法。他表示，在臺灣淡江大學(xué)，他們研發(fā)了數(shù)字e筆互動教學(xué)，深受學(xué)生喜愛，未來如有機(jī)會，希望兩岸高校能夠共同研發(fā)相關(guān)課程。

短短一小時(shí)的講壇，讓觀眾們意猶未盡。來自海滄延奎小學(xué)的書法老師賴宇玲表示，聽完張炳煌的講演，她對當(dāng)前的書法教育有了新的思考。書法藝術(shù)需順應(yīng)時(shí)代變化，在保留書法文化的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展。