發(fā)力宣講課程“供給側(cè)”

“我想補(bǔ)報(bào)四個(gè)黨的十九大精神專題宣講課程，可否？　相關(guān)表格已發(fā)送到指定電子郵箱。”“材料收悉。我們特別歡迎實(shí)際工作部門的行家里手，參與到宣講活動(dòng)中來。”這是一段微信上的對(duì)話，詢問者是廈門市建設(shè)局一位副局長，而答復(fù)的則是蘇秋華。

事情是這樣的：10月18日，黨的十九大開幕當(dāng)天，市委宣傳部、市委講師團(tuán)就面向在廈高校、黨校系統(tǒng)、社科界、各級(jí)講師團(tuán)及實(shí)際工作部門征集有關(guān)黨的十九大精神專題宣講課程。

短短十幾天內(nèi)，便有近百名專家學(xué)者、黨員干部報(bào)送了200多個(gè)宣講專題。其中，79名宣講員的140個(gè)宣講課題經(jīng)把關(guān)篩選，被分成7大專題編入　《2017年全市理論宣講專題目錄之二——學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神專輯》，同時(shí)通過各區(qū)各部門向基層單位發(fā)送，并在新興傳播渠道上廣而告之。忙于工作的這位副局長，收到目錄后才發(fā)現(xiàn)疏忽了征集的截止時(shí)間，這才有了之前那一幕。

事實(shí)上，征集活動(dòng)中大家都特別踴躍，尤其是高校青年教師積極參與，成為了一個(gè)亮點(diǎn)。廈門大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長張艷濤，在征集當(dāng)天就一口氣報(bào)送了　《中國崛起與全球秩序重構(gòu)》　《全面理解選人用人科學(xué)內(nèi)涵》　等課題。以他為代表，來自廈門大學(xué)、集美大學(xué)、華僑大學(xué)、廈門理工學(xué)院等高校思政專業(yè)的青年教師，都積極報(bào)送了相關(guān)選題，結(jié)合自己的專長進(jìn)行了深度解讀。

“高校青年學(xué)者更加關(guān)心關(guān)注黨的十九大，積極開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的課題研究和理論宣傳，有了更強(qiáng)的理論自信和行動(dòng)自覺。”蘇秋華說，他們現(xiàn)在更愿意走出象牙塔，深入基層與群眾面對(duì)面交流，了解社會(huì)發(fā)展實(shí)際，用自己的特長服務(wù)發(fā)展大局。

張艷濤認(rèn)同這個(gè)看法。他不僅積極報(bào)送課題，還擔(dān)任學(xué)校所在地思明區(qū)的區(qū)十九大精神宣講團(tuán)的副團(tuán)長，參與了該區(qū)在中華街道舉辦的輕騎兵進(jìn)基層活動(dòng)的宣講。“高校教師通過與基層單位和現(xiàn)場(chǎng)觀眾的互動(dòng)交流，對(duì)基層發(fā)展實(shí)踐能有更直觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)本職工作也是一種幫助。”他說。

當(dāng)然，除了要有充足優(yōu)質(zhì)課程供給，確保“想知道的能聽到”，還要搭建全市性的平臺(tái)，提供精準(zhǔn)的供需對(duì)接服務(wù)，確保“聽到的正是想知道的”。市委講師團(tuán)綜合科科長蔡巖峰舉例說，五緣實(shí)驗(yàn)幼兒園收到課程目錄后非常高興，卻又為不知道找哪位宣講員犯了難，一度想邀請(qǐng)市直機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)做全面解讀。最后，在蔡巖峰的幫助下，選擇了更加適合學(xué)校的關(guān)于教育改革和核心價(jià)值觀的課程。得益于由量到質(zhì)做實(shí)宣講課程“供給”，基層理論需求也得到了更好的滿足。