秘密檔案

每年，特教學校的班主任們都會通過各種渠道積極主動了解學生的家庭狀況，班主任指導貧困學生填寫貧困生檔案表格。

每當有企業或愛心人士獻愛心時，學校會適時提出先資助這部分學生，幫助最需要的學生。

同安區特殊教育學校:

為困難學生建“秘密檔案”，還主動對接企業幫助學生

就讀于同安區特殊教育學校的紀同學從小由爺爺奶奶帶大，老人家身體每況愈下，而家中沒有主要經濟來源，僅靠政府補助生活。

“看著紀同學家里的情況，我們真的很心酸。”特教學校老師說。在了解了紀同學家中情況之后，學校老師第一時間來到紀同學家，指導紀同學填寫學校的一份“秘密檔案”。

這份“秘密檔案”曾經幫助過許多需要幫助的學子。每年，特教學校的班主任們都會通過家訪、面談、微信聊天等各種渠道積極主動了解學生家庭狀況，貧困的學生由班主任指導填寫貧困生檔案表格，交由校德育科匯總，再通過校務會討論，確認本年度的貧困生，每當有企業或愛心人士獻愛心時，學校會適時提出先資助這部分學生，幫助最需要的學生。

特教學校從生活補助、住宿費補助等方面貫徹落實國家資助政策，真正幫助到每一個學生，讓學生能夠“拎包入學”。更加碼扶持，主動對接企業，幫助每一個需要幫助的學生。

在特教學校團支部書記楊錦繡的辦公室，厚厚的貧困生檔案記錄著特教資助工作的不易。這20年的工作中，楊錦繡積攢了很多愛心人士、愛心企事業、愛心志愿者、愛心團體的聯系方式，并將這些進行歸類存儲，哪些能提供物？哪些能做義工？哪些能與學生促膝交談？在需要的時候，學校都會主動與愛心人士取得聯系，愛心人士也會積極支援，為學生提供愛與溫暖。

楊錦繡說:“特教是直接面對生命的教育，每一位學生都是天使，最重要的是要讓學生幸福快樂地生活，一個都不能少。”

【延伸】

想方設法讓更多學生

了解資助政策

像葉亞強和楊錦繡老師這樣，在學生資助工作中不斷探索，敬業奉獻的動人故事在同安區不斷上演。

現狀

學生資助工作難度大任務重

同安區學生資助管理中心主任池水寬告訴記者，同安全區公辦學校有200余所，學生12萬多人。學生資助工作難度大、任務重。目前，同安區學生資助管理中心已歸口管理全區從學前教育到生源地助學貸款各學段學生的資助工作。

“學生工作不僅僅是一份工作，更是一份偉大的事業，認真做下去可以幫助很多人，可以改變一個人、甚至一個家庭的命運，所以，就算需要老師花費很多精力，我們也在所不辭。”

做法

抓住時機加大政策宣傳力度

為了讓更多人了解同安區的資助政策，同安區加大資助政策宣傳力度。每年組織進社區進家庭活動，宣傳資助政策。而為確保資助家庭經濟困難學生上大學等各項工作落到實處，學生資助管理中心利用高考志愿填報的有利時機，向高三學生和家長播放生源地助學貸款的宣傳動畫，發放教育部《致高中學生的一封信》并要求學校在顯眼的位置張貼，將國家資助政策宣傳到每位畢業生及家長，將有關資助政策掛在同安教育網的資助專欄上，便于學生查閱。

同安區還結合省資助中心組織的大學生資助政策鄉村行的活動，組織同安宣傳小分隊，8個大學生志愿者深入30個經濟困難學生家庭宣傳國家資助政策，加強對學生的誠信、感恩和勵志教育。

在暑假，教育局派出交叉巡查組，進村入戶，將資助政策宣傳送到田間地頭，將國家的助學政策宣傳到所有的鎮街。工作人員頂著烈日，短短一個月期間，走訪了近300個家庭，以實際行動讓更多家庭了解、享受助學補助。