【特別的儀式】

向師傅們鞠躬 呈拜師帖再敬茶

當天，漆線雕非遺大師蔡水況、廈門珠繡大師謝麗瑜、中華剪紙大師張金城端坐在太師椅上，面前站著穿著校服的徒弟。在基地成立儀式后舉行的拜師儀式，據說嚴格模仿了古代的拜師程序。

徒弟們拿著紅色的拜師帖，齊聲說:師傅，學生誠懇地拜您為師，您辛苦了！他們畢恭畢敬地向師傅鞠躬，呈上拜師帖。他們都是自愿報名后遴選出來的。集美工業學校閩南文化產業系主任蘇榮星說，報名學生很踴躍，300多人中才選出30多人。

待師傅收下拜師帖，主持人高喊“敬茶！”學生們整齊鞠躬后，把茶遞給師傅。

這時，輪到師傅回禮了。他們送徒弟每人一本《弟子規》。接著，在師傅面前，學生朗讀了其中一段。至此，拜師儀式才算完成。

【特別的理念】

倡導工匠精神 讓學生在做中學

在21世紀舉行如此古香古色的拜師儀式，師徒看上去都有點緊張。拜師典禮后，79歲的蔡水況趕緊抽了支煙。他說，之前他都沒有這樣拜過師，因為他們都是家族企業，不用拜。

不過，這不只是一個形式。集美工業學校校長陶順生說，他們要在閩南傳統工藝傳承基地引入現代學徒制，老師是師傅，學生即學徒。

市教育局巡視員任勇說，從2012年起，教育部連續5年將現代學徒制試點列入年度工作要點，它被認為“有利于技能型人才培養”。

閩南傳統工藝傳承基地副主任楊濤說，現代學徒制其實體現了職業教育最本真的原則――“做中學”。通過大師手把手傳習，使學徒“會”操作、“熟練”操作。學徒則耳濡目染，逐漸習得“默會”知識和技能。

陶順生還認為，師傅傳習過程，也是工匠精神的最生動教育過程。他列舉漆線雕制作為例，一件產品需耗幾個月甚至幾年的制作時間，“這就是現在倡導的工匠精神”。

【特別的教法】

沒有黑板和講臺 基本是手把手教

三位大師都在基地擁有專門的“教室”，不過，它沒有黑板，沒有講臺，更像是傳統的手工作坊，師傅的工作臺和徒弟的操作臺一邊放一個。

拜師儀式后，師傅們開始授課。在剪紙教室里，張金城發給學生們一把剪刀和一張紅紙后，沒有教材、沒有講義，他空手上“講臺”。他先教學生們剪團花。他說，剪紙就是“你要用心剪，想怎么剪就怎么剪”。

學生們有些懵。他于是進一步指導他們:先把紙折疊，再從邊上剪。這下大家聽懂了。在他們開剪后，張金城一個個看過去，有時還給一些提示。譬如說:手往后挪下。

在這種“做中學”的方式中，有的學生剪出了六角團花。

楊濤說，考慮到這些傳統工藝的特點，這些工藝大師的上課時間也會和其他學科不同，有的一節課需要兩個小時。