多樣化活動踐行國學誦讀

簡單誦讀并非是國學班的初衷，結合實際，學以致用才能更好地發揮國學班的作用。為此，社區工作人員絞盡腦汁，結合各個節假日策劃了一系列活動。

母親節時，國學班開展了“反哺感恩，經典誦讀”活動，孩子或向父母敬茶，或幫長輩按肩捶背，或自己動手制作點心獻給父母，用不同的方式回報家人。家長還和孩子一起誦讀國學經典《百孝篇》，以體會中國傳統孝道。

端午節前，國學班的家長孩子與大家分享了所學所感。5位家長代表誦讀《端午節的情思》，以遙祭屈原的形式，感受中華文化的源遠流長。全體國學班學生共同演繹《感恩》手語歌，感謝父母、老師和朋友。

湖邊社區居民彭艷是一位社區志愿者，經常在居委會幫忙。得知國學班開班后，她第一時間帶著孩子來報名。“和孩子一起閱讀經典，能培養孩子儒雅淳樸的性格，更能增進親子間關系。”

國學班中最讓彭艷滿意的還是多種多樣的活動。今年暑假，結合社區垃圾分類宣傳，社區邀請了快板老師來教孩子們打快板并表演。這一表演形式大獲好評，在此后的國學班課堂上，社區工作人員也引導家長和孩子一起邊打快板，邊讀典籍。孩子們覺得新鮮有趣，誦讀典籍也更上心。

孩子懂事了家長心歡喜

別看來上課的孩子們年齡尚小，經過1年時間的學習，他們的識字水平均得到了大幅提升，這讓家長們欣喜不已。

6歲的小吳正在上幼兒園大班，平時在家比較調皮。小吳的媽媽說，在國學班課堂上，小吳不喜歡和其他小朋友打招呼。發現這一情況后，黃曉霞暗暗上心，每次上課時，她都會時不時坐在小吳旁邊，陪他一起讀書，多給他鼓勵。現在小吳有了很大的轉變，在家里會幫家長做家務，在路上見到熟人也會打招呼了。

在國學班外的墻壁上，貼滿了家長記錄孩子變化的紙條。孩子懂事了很多，孩子學會了堅持，孩子膽量大了……細細讀著，黃曉霞和其他社區工作人員心中暖暖的。