廈門三名初一女生歷時(shí)45天做課題研究，發(fā)現(xiàn)八成青少年愛玩手游

專家稱，要防止青少年沉迷于手游，家庭與學(xué)校教育要雙管齊下

廈門晚報(bào)訊(記者林珊李小慶)一說起手機(jī)游戲，不少中小學(xué)家長(zhǎng)都有種“說多了都是淚”的無奈。據(jù)媒體報(bào)道，海口一名小學(xué)生玩游戲并打賞游戲主播，花掉環(huán)衛(wèi)工母親4萬元積蓄；杭州一名13歲男孩癡迷手游被爸爸批評(píng)，一言不合就跳樓，結(jié)果摔斷了腿……類似令人痛心的案例時(shí)常見諸報(bào)端。

近日，廈門外國語學(xué)校瑞景分校初一年的3名學(xué)生，歷時(shí)45天，完成了《手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊憽氛n題研究。通過分析613份有效調(diào)查問卷，她們發(fā)現(xiàn)超八成被調(diào)查的青少年玩手游，超四成玩《王者榮耀》游戲。調(diào)查問卷還表明，許多家長(zhǎng)和學(xué)生都已清醒地認(rèn)識(shí)到手游的不良影響，但是部分學(xué)生玩手游時(shí)無法自控，個(gè)別學(xué)生甚至嚴(yán)重透支相關(guān)費(fèi)用。

案例

原本冷清的飲品店有了游戲主題后學(xué)生顧客爆滿

心心上小學(xué)四年級(jí)，愛玩《王者榮耀》游戲。父母不給他買智能手機(jī)，心心就趁父母睡著后，偷偷地拿媽媽的手機(jī)，輸入媽媽的身份證號(hào)玩游戲，常常玩到深夜。

西西上小學(xué)三年級(jí)，最喜歡的家庭作業(yè)是“英語配音”，因?yàn)樾枰闷桨咫娔X或手機(jī)完成。每次，她都趁父母不注意，偷偷玩手游。

除了小學(xué)生，中學(xué)生玩手游的更多。中午放學(xué)后，斗西路、禾祥西路、思明北路附近的一些飲品店、洋快餐店里，都能看到不少穿著校服低著頭玩手游的中學(xué)生。

上周四中午12點(diǎn)半左右，記者在斗西路的一家咖啡店看到，6名穿著校服的中學(xué)生走進(jìn)店里，找到靠里面的兩張桌子坐下后，紛紛從口袋或書包里掏出手機(jī)，開始玩游戲。過了一會(huì)兒，其中一名學(xué)生起身走到柜臺(tái)前為大家點(diǎn)飲品，其他人則繼續(xù)低頭“苦戰(zhàn)”。

當(dāng)天下午1點(diǎn)左右，記者在思北一家洋快餐店的二樓，看到3名穿著校服的初中生，他們?nèi)耸忠徊渴謾C(jī)，一邊玩游戲一邊交流。記者上前和他們交流，他們說中午沒回家吃午飯，家里會(huì)給30元午餐錢，他們?cè)陲埖瓿酝昃蛠磉@里玩游戲。

在禾祥西路與斗西路交叉路口處，是一家以“王者榮耀”為主題的飲品店，店里除了有吧臺(tái)和桌子，還有按摩椅和游戲大熒幕。附近居民劉先生說，這家飲品店原先生意很冷清，自從改成游戲主題飲品店后，顧客爆滿，中午和晚上都有很多學(xué)生在里面。進(jìn)店玩游戲需要消費(fèi)，學(xué)生們就從午餐費(fèi)里省出來。大多數(shù)父母一頓午飯會(huì)給20元-30元，有些學(xué)生只吃5元一碗的面，剩下的錢就拿去飲品店消費(fèi)玩游戲了。

住校生偷偷帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校 30元包月租給同學(xué)玩游戲

小李上高一，學(xué)習(xí)之余唯一的愛好就是玩手游。小李的母親說，孩子性格比較內(nèi)向，但玩游戲時(shí)卻像變了個(gè)人似的，每天一有空就玩，經(jīng)常玩得入迷，因此曾經(jīng)被父親甩過巴掌，父子、母子關(guān)系也變得比較緊張。

小陳也是高一學(xué)生，同樣是“手游控”，經(jīng)常玩得連喝水都顧不上。小陳的媽媽苦口婆心地勸他，但他依然不為所動(dòng)，沉迷于手游。一次，媽媽氣得當(dāng)著他的面把手機(jī)和電腦都砸了。但是，這也無法阻止小陳玩游戲，他跑去網(wǎng)吧繼續(xù)玩。

小劉今年上高二，平時(shí)都住校。學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)，有些同學(xué)偷帶，他就租同學(xué)的手機(jī)玩，一天1-2元，包月30元。周末一回到家，小劉就向媽媽索要手機(jī)，要是媽媽不給，他就會(huì)和媽媽大吵一架。有一次，媽媽不讓他玩手機(jī)，他還從二樓家中跳下去，媽媽被嚇得癱在地上。母子關(guān)系因?yàn)槭钟螁栴}變得很緊張。

小鄭已經(jīng)上大一，今年高考考英語科目前，他特地打電話提醒媽媽把手機(jī)充滿電，說一考完就要回家玩游戲。

學(xué)校對(duì)策

嚴(yán)格規(guī)定使用手機(jī)的時(shí)間高一學(xué)生只能用“老人機(jī)”

杏南中學(xué)對(duì)學(xué)生的手機(jī)管控十分嚴(yán)格。在高中部，白天上課時(shí)段，教學(xué)區(qū)內(nèi)禁止學(xué)生使用手機(jī)；晚上宿舍熄燈后，學(xué)生的手機(jī)也要統(tǒng)一放到保管箱里。學(xué)生可以使用手機(jī)的時(shí)間，一般是每天吃飯時(shí)段和晚上9點(diǎn)45分至11點(diǎn)這段時(shí)間。在晚上這段時(shí)間里，老師們也積極地引導(dǎo)學(xué)生聽聽“十點(diǎn)讀書”等有益身心健康的節(jié)目，盡量不要玩手游。

對(duì)于今年的高一新生，學(xué)校要求大家只能使用“老人機(jī)”等非智能手機(jī)。該校德育處的陳老師說，今后這個(gè)措施將逐步推廣到全校?！皩W(xué)校這幾年能在高考中取得較大進(jìn)步，與對(duì)學(xué)生的手機(jī)管控措施密不可分。”陳老師說。

專家觀點(diǎn)

家庭學(xué)校要雙管齊下 家長(zhǎng)自己要以身作則

廈門逸夫中學(xué)教務(wù)處副主任、初中語文教師陳澤清是國家二級(jí)心理咨詢師，他說，電子游戲會(huì)刺激大腦，讓人產(chǎn)生幸福激素。如果不加控制，一直保持高強(qiáng)度、高頻率的刺激，會(huì)使人越來越難在現(xiàn)實(shí)生活中獲得幸福感，從而導(dǎo)致人逃避現(xiàn)實(shí)，沉迷于游戲。

在陳澤清看來，家庭教育要做到防患于未然，學(xué)校教育也要重視溝通引導(dǎo)。陳澤清說，有些家長(zhǎng)自己也玩手游，有時(shí)甚至用手機(jī)等作為年幼孩子的“電子保姆”。他認(rèn)為，父母如果想讓孩子少玩游戲，首先要以身作則，對(duì)自己嚴(yán)格要求。

家長(zhǎng)要當(dāng)好“安全帶”角色 用更有意義的事取代手游

兒童、青少年心理教育及家庭教育工作者溫娟說，一些青少年兒童之所以迷戀手機(jī)或電視，是因?yàn)樗麄儾恢烙惺裁礀|西比這些更有趣。當(dāng)家長(zhǎng)禁止孩子玩游戲時(shí)，應(yīng)該用更有意義的事情來取代，讓孩子自己主動(dòng)放棄玩游戲。

溫娟認(rèn)為，如果孩子從小缺少父母的陪伴，很容易產(chǎn)生心靈上的孤獨(dú)，尤其是進(jìn)入青春期以后，孩子的“認(rèn)同需求”“情感需求”等如果得不到滿足，就會(huì)通過手機(jī)游戲等來“補(bǔ)償”。如果孩子離不開手機(jī)，甚至沉溺于手機(jī)游戲等，就是一種“過度補(bǔ)償”。

溫娟建議，父母應(yīng)從小給孩子提供比手機(jī)更有意義的玩具或游戲，比如抽空陪孩子做手工、搭積木、閱讀等，不僅能讓孩子主動(dòng)放棄玩手游，而且還能培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好。否則，等到孩子沉迷于手游后，再一味地制止，不但徒勞無效，反而容易讓孩子心生惦念，越發(fā)覺得被禁止的事物神秘莫測(cè)，甚至背著父母玩。

“有些家長(zhǎng)為了省心，主動(dòng)讓孩子玩手機(jī)。這樣的做法是絕對(duì)不可取的。”溫娟說，家長(zhǎng)應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，正確看待手游的影響，不要一味地限制孩子接觸電子游戲，而應(yīng)該與孩子一起把好度，還要充當(dāng)好“安全帶”的角色，與孩子制定使用手機(jī)規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行。

家庭關(guān)系和親子關(guān)系良好 孩子就不容易沉迷于手游

廈門市懷眾心理咨詢中心的首席咨詢師付衍清說，任何時(shí)代都有一些事物家長(zhǎng)不希望孩子接觸太多，但孩子還是接觸甚至沉迷于其中。比如，以前是電視、電腦，現(xiàn)在是手機(jī)游戲。

付衍清認(rèn)為，手機(jī)游戲就像虛擬人生，孩子在現(xiàn)實(shí)中沒有體驗(yàn)或得到滿足的，可以通過玩游戲來彌補(bǔ)。再加上青少年涉世未深，而且自控力較差，因此更容易沉迷其中?！斑@個(gè)時(shí)候，一個(gè)好的家庭關(guān)系和親子關(guān)系就能起到至關(guān)重要的作用。”付衍清說，上癮通常來源于人際關(guān)系的缺失，就像心里有個(gè)洞，需要往里填充東西才會(huì)有充實(shí)感，否則就會(huì)感到空虛?！叭绻⒆又車际菒鬯娜耍⒆痈杏X被愛包圍著，心里很充實(shí)，就不會(huì)想用東西來填充，也不會(huì)沉迷于手機(jī)游戲?！?/p>

幕后

五年級(jí)開始研究課題

博士家長(zhǎng)成指導(dǎo)老師

-廈外瑞景分校三名女生開展課題研究，調(diào)查手游對(duì)青少年的影響。

這學(xué)期開學(xué)初，廈外瑞景分校老師征集學(xué)生研究性課題，初一學(xué)生連芷寧提出想要調(diào)查手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊?，于是找來隔壁班的楊璦語和李恩琪一起合作。

從10月21日到12月4日，在45天時(shí)間里，三名女生通過分析數(shù)百份調(diào)查問卷，通力合作，并在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，完成了這一課題研究。

記者林珊

設(shè)計(jì)兩套調(diào)查問卷 研究騰訊財(cái)務(wù)報(bào)表

連芷寧的爸爸連任是博士，也是廈大客座教授。她提出課題研究主題后，就跟爸爸說了自己的想法。爸爸認(rèn)為，芷寧和恩琪小學(xué)時(shí)曾做過兩次研究性學(xué)習(xí)，已初步具備研究的能力。除了校內(nèi)指導(dǎo)老師劉曉曉外，他自己也可作為校外指導(dǎo)老師。

5個(gè)人組建了科研QQ群，連任邀請(qǐng)市圖書館館員進(jìn)校園，教學(xué)生如何查閱相關(guān)文獻(xiàn)。通過網(wǎng)絡(luò)，三名女生參考了一些已有的研究成果，但發(fā)現(xiàn)很多沒有數(shù)據(jù)支撐。于是，她們決定從問卷調(diào)查入手，分別從家長(zhǎng)(老師)和學(xué)生兩個(gè)維度，借助軟件制作了兩套獨(dú)立的調(diào)查問卷。

在發(fā)布問卷階段，三人取得老師同意后，在課上統(tǒng)一發(fā)布，部分同學(xué)在電腦上完成。同時(shí)，她們還借助同學(xué)、家長(zhǎng)的力量，廣發(fā)調(diào)查問卷。在等待問卷回收期間，連任還下載了騰訊公司2016年度和2017年中財(cái)務(wù)報(bào)表，分別發(fā)給三人，并教她們?nèi)绾卧趲装夙摰呢?cái)務(wù)報(bào)表中尋找關(guān)鍵數(shù)據(jù)。

收到613份有效問卷 分析討論后寫成論文

12月4日，她們最終回收了613份有效問卷，其中家長(zhǎng)(教師)311份，學(xué)生302份。當(dāng)天，三人再次聚在一起分析問卷調(diào)查結(jié)果，討論3小時(shí)后得出了一些結(jié)論。

通過結(jié)合分析騰訊公司的財(cái)務(wù)報(bào)表相關(guān)數(shù)據(jù)，她們最后得出的結(jié)論是學(xué)生和家長(zhǎng)都能清醒地意識(shí)到手游對(duì)青少年的影響，但家長(zhǎng)更焦慮。最后，她們?cè)谖恼轮刑岢觯瑢W(xué)校、家庭、網(wǎng)絡(luò)公司等要通過一系列措施，防止學(xué)生沉迷于手游。

三人得出結(jié)論后，連任指導(dǎo)她們?nèi)绾我?guī)范寫研究性論文，包括字體大小、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文要求等論文要素。隨后，連任在孩子們文章的基礎(chǔ)上，花了兩小時(shí)幫忙潤色，整理出一篇7000多字的論文?！艾F(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，作為老師和家長(zhǎng)，要善于引導(dǎo)孩子去探究，同時(shí)在她們能力還達(dá)不到的地方，我也樂意幫助她們?！边B任說。

曾為了課題研究自行聯(lián)系廈大博導(dǎo)來指導(dǎo)

連芷寧和李恩琪從小學(xué)五年級(jí)開始做研究性學(xué)習(xí)課題，研究的《環(huán)保除蟲我能行》和《酵素施肥真神奇》，曾獲廈門市小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)作業(yè)展評(píng)一等獎(jiǎng)。

其中，《酵素施肥真神奇》是在六年級(jí)做的。當(dāng)時(shí)，連芷寧從網(wǎng)上查到廈大一名化學(xué)教授的相關(guān)研究。后來，她聯(lián)系廈大后得知該教授已經(jīng)不在廈大了。不過，連芷寧并不罷休，她打電話給相關(guān)辦公室，想方設(shè)法與化學(xué)化工學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師盧英華取得聯(lián)系，希望能去盧教授實(shí)驗(yàn)室參觀。

盧教授欣然答應(yīng)了她的請(qǐng)求，邀請(qǐng)幾名小學(xué)生到廈大參觀實(shí)驗(yàn)室，并給她們上了一堂課。連任說，盧教授從古代的釀酒發(fā)酵講起，深入淺出地告訴孩子們酵素的有關(guān)知識(shí)，并一一回答孩子們的提問?！耙幻髮W(xué)教授百忙中抽出一整個(gè)下午為小學(xué)生們上課，真的很令人感動(dòng)?！边B任說。

有了小學(xué)時(shí)兩次成功的研究性學(xué)習(xí)經(jīng)歷，連芷寧對(duì)課題研究充滿興趣。“很享受研究過程。”她說。