【解密】

高考考得好因為題目抓得準？一中說“不”

本周一，廈門一中副校長陳佩玲通過一個報告，向外界全面地展示廈門一中是如何教學(xué)的。她說，一中高考考得好，大家都以為我們抓題抓得準，事實上我們只是本分地做好四個教學(xué)環(huán)節(jié):備課、課堂、練習和個別輔導(dǎo)。她認為，全國卷試題更靈活，捉摸不定，但如果能做好四個環(huán)節(jié)，就心中有底。

今天，我們撇開專業(yè)理論，從幾個細節(jié)，來看看廈門一中到底用了什么招來保持教學(xué)質(zhì)量常青。

一張印有命題人名字的試卷

出考卷的老師，多達五六種分工，還要標注命題人和審核人，促使老師把試卷出得越來越好

陳佩玲特別介紹了一中是如何出考卷的。廈門一中每個年段每個學(xué)科備課組的老師都有分工，有人負責從各種渠道搜索題目；有人負責篩選，留下那些合適學(xué)生的；有人負責出題；有人負責做題，看看題目的難度，最后還有人要審核。

即使是平時的練習，基本也沿用這一程序，讓練習更精準。

陳佩玲說，我們不用大量的練習來“圍剿”知識點，因為學(xué)生的時間是有限的。以前習慣說，老師布置的10道題，6道有用就夠了，現(xiàn)在是你只能布置6道題，6道題都必須有用。

即使是練字這類小兒科，這所學(xué)校也有講究:一中的練字作業(yè)不是去買現(xiàn)成的，而是“自制”的:語文組組長陳凡要求把背誦的篇目抄到字帖，學(xué)生再跟著練，這樣，在練字時，順便記住背誦內(nèi)容。

有趣的是，一中的不少試卷，標注有命題人和審核人的名字首個拼音字母，這種壓力促使老師把試卷出得越來越好。這還沒完，每個學(xué)期，一中學(xué)生都有一次機會通過網(wǎng)絡(luò)去評判老師自編練習和試卷的質(zhì)量。

一本叫作“初見”的易錯題集

每個學(xué)科都有老師專門收集學(xué)生錯誤率較高的題，將錯題改編集合，讓學(xué)生分析原因獲得進步

在年輕的物理備課組長洪澤俊的電腦里，有個文件夾叫“人生若只如初見”，它難道是物理老師們在萬有引力定律外的“一低頭溫柔”?

洪澤俊本周揭開謎底:這是物理老師收集學(xué)生做過、錯誤率較高的易錯題，加以改編的題目集合。

洪澤俊說，“人生若只如初見”是希望學(xué)生看到每道題都像第一次看到一樣，逐字審題，仔細分析。

不只物理，就像很多學(xué)生都有一本易錯題集一樣，廈門一中的每個學(xué)科，都有老師專門收集學(xué)生錯誤率較高的題。但是，老師并不是把錯題抄下來，而是從學(xué)生的錯題中找出原因，是因為哪個知識點不理解才導(dǎo)致普遍性錯題，然后再將題目改編，出練習讓學(xué)生做。

也就是說，一中老師的這本易錯題集，都是“有所變形”的。