堅持走進校園社區

服務未成年人

“治未病”是中醫的核心理念之一，但在這個心理輔導站里，工作人員也秉持著這樣的理念。

過去三年，這里開展了上百場的團體心理活動和督導培訓，在拓展師生心理素質、增進親子情感、融洽師生關系等方面發揮了重要作用。

2015年，湖里區一小學六年級的孩子因病去世，得知這一情況，輔導站就立即為這個孩子的同班同學安排了一場心理疏導。為他舉辦告別會、為他祈禱、為他寫下心里話……孩子們哭了，但在眼淚中也得到了釋放，而這堂課，也成為一次極好的生命教育課，得到家長和老師的好評。

這樣的活動還有不少。湖里區未成年人心里輔導站還為學校與社區提供“菜單式服務”。

去年12月20日，未成年人心理健康知識百場公益巡講活動湖里區專場首場活動來到湖里中心小學，該校六年級200多位師生參與了活動。主講人、國家二級心理咨詢師劉琴用《眾人劃槳開大船》的視頻，讓同學們了解團隊的概念。

參與了一系列活動后，最后的最佳獎頒給了全體同學。在這個“共享”成為話題的年代，孩子們也共享了榮譽，更了解“六年級全體同學就是一個團隊”的要義。

搭建多元咨詢平臺

拓展溝通渠道

“老師，我的孩子在課堂上發言不積極怎么辦？”

“您不僅要多鼓勵孩子，給孩子時間，還要注意不要把自己的焦慮情緒傳給孩子。”

這樣的對話，不管是電話，還是網站、QQ群里，都已成常態。經常有學生和家長咨詢一些心理方面的問題，湖里區未成年人心理輔導站也提供咨詢輔導的互動式平臺和宣傳普及心理健康知識與理念的窗口。

王女士的孩子目前正在讀初一，最近，她發現兒子做事拖拉，而且遇到挫折容易發脾氣。她也試圖與孩子溝通，但總是話不投機。于是，她打來了求助電話。

原來，孩子從小由老人帶大，小學四年級才與父母住在一起。心理咨詢師建議王女士不要在孩子發脾氣的時候溝通，而是耐心等孩子發完脾氣再溝通。

每次進學校、社區，湖里區未成年人心理輔導站都會留下聯系方式，安排心理志愿者開展在線心理咨詢，實時幫助家長解決在家庭教育中遇到的困惑與煩惱。此外，輔導站微信公眾平臺也向家長宣傳普及了心理健康知識和輔導站開展的各項活動。

心理輔導站創造性地開展了以“互學互幫互進”為主題的心理輔導活動，以團隊拓展的方式，組織不同城鄉身份、不同家境、不同身體健康狀況、不同性別、不同學習能力、不同家庭結構的少年兒童開展互動交流，增進雙方心理的相融，培養純真的友誼，引導他們互相學習、互相幫助、互相尊重，共同進步。