快樂少兒英語班受到孩子們的喜愛。

　　宋江陣表演展現(xiàn)傳統(tǒng)文化。

廈門日報訊 （文/圖記者 葉舒揚 郭筱淳 通訊員 林錦婷）答嘴鼓《撿來的金牌》幽默風(fēng)趣，二胡連奏《新年好》《小紅帽》中西結(jié)合別具特色，宋江陣表演《樸刀進槍》《鋤頭進錘》雄姿英發(fā)威武壯觀……就在不久前，湖里區(qū)殿前街道高殿社區(qū)書院成立五周年慶典暨2017年秋季班舉辦結(jié)業(yè)典禮，書院的老師和學(xué)生拿出看家本領(lǐng)，聯(lián)袂獻上一場“草根味”十足的展演。

在這樣一場結(jié)業(yè)典禮上，有一組數(shù)字令人記憶深刻:5年來，高殿社區(qū)書院共招募義工教師70余人，修學(xué)人數(shù)達11260人，人次達31093，開辦課程累計1276堂，組織公益活動367次……這背后是社區(qū)與義工老師的付出，更連著每一位居民的幸福感與獲得感。

終身學(xué)習(xí)、共同成長――對于高殿社區(qū)近20萬居民而言，這座開在家門口的社區(qū)書院是課堂，也是新老廈門人融合的載體、愛心傳遞的平臺、社區(qū)社會組織的孵化器，它已成為真正的精神文化樂園。

社區(qū)書院沒門檻 融合新老廈門人

“在快樂瑜伽班，大家都是好姐妹。”10年前，來自三明的楊壽金成為一名新高殿居民。從最開始的些許迷茫到漸漸融入，社區(qū)豐富的活動和關(guān)懷讓她打開了心扉。去年，楊壽金參加了社區(qū)書院的“快樂瑜伽班”，結(jié)識了年齡不同但興趣相投的一眾“姐妹”。

打造沒有圍墻的書院，是高殿社區(qū)開辦社區(qū)書院的初心。5年來，他們努力為轄區(qū)居民提供一個學(xué)習(xí)、交流、互助的平臺，提升“原住民”和“新高殿人”的綜合素質(zhì)和社區(qū)文化認(rèn)同，促進本地、流動人口的融合。不限戶籍、不限年齡，只要是高殿社區(qū)轄區(qū)內(nèi)的居民都可以參加書院課程，獲得免費學(xué)習(xí)、參與公共活動的機會。

由于籌備、建設(shè)時間早，高殿社區(qū)書院沒有固定的教學(xué)場所，“開放性”成為書院五年經(jīng)營的特色。社區(qū)充分利用已有資源開設(shè)課程，打破了“圍墻”帶來的障礙，“讓整個社區(qū)大樓成了一座大書院”。學(xué)員們認(rèn)真參與課程，積極“出勤考評”，在結(jié)業(yè)典禮上縱情展示學(xué)習(xí)成果。

義工老師挑大梁 居民定制特色課程

夜幕降臨，高殿社區(qū)居委會大樓前的小廣場熱鬧起來，只見一群孩子扎起馬步，揮舞拳頭，一招一式，有模有樣――“快樂武術(shù)班”是高殿社區(qū)書院最具人氣的課程，每次開課場場爆滿。這堂課的義工老師不是別人，正是高殿社區(qū)黨委書記陳仁忠。“我能有機會當(dāng)義工老師，正是因為要回應(yīng)百姓的需求。”高殿社區(qū)自古有習(xí)武的風(fēng)俗，更是宋江陣的發(fā)源地之一，居民學(xué)習(xí)中華武術(shù)的熱情高漲。

包括陳仁忠教學(xué)的武術(shù)課在內(nèi)，社區(qū)書院的所有課程都由居民來定制，并由社區(qū)負(fù)責(zé)尋找合適的義工老師。這樣的良性互動，造就了高殿社區(qū)書院眾多獨具特色的品牌課程，少兒五祖鶴陽拳、舞龍舞獅、宋江陣、閩南語、答嘴鼓……這些課程不僅生動有趣，更帶動了更多的新廈門人融入閩南文化、傳承傳統(tǒng)文化。

高殿社區(qū)書院人氣越來越旺，“義工老師”們功不可沒。這些老師來自全市各地、社會各界，他們騰出自己的休息時間，奉獻給高殿社區(qū)書院。例如，今年70歲高齡的武術(shù)老師林國華，每周坐1個多小時的公交車來給社區(qū)居民上課。值得關(guān)注的是，居民的積極性也被充分調(diào)動，不少高殿社區(qū)居民也認(rèn)領(lǐng)了書院課程，讓書院變得更加多元、溫馨。

愛心傳遞的平臺 共建暖心和諧家園

吳文珍來到高殿社區(qū)書院教授肚皮舞，已有四個多年頭了，許多居民朋友都是她的學(xué)生。去年，社區(qū)書院的肚皮舞課程多了一位老師，不少居民感到眼前一亮:這不是吳老師原來的學(xué)生陳巧麗嘛！原來，吳文珍發(fā)現(xiàn)她的這名學(xué)生認(rèn)真努力，又愿意為大家分享自己所學(xué)，就鼓勵她加入社區(qū)書院“義工老師”隊伍。一年下來，陳巧麗的教學(xué)同樣獲得好評，她自己也變得更有自信了。

“愛心傳遞”是高殿社區(qū)書院發(fā)展五年來，為社區(qū)居民帶來的最大財富。在采訪中，許多義工老師告訴記者，高殿社區(qū)濃厚的人文氣息和相互關(guān)愛的氛圍，是他們選擇留下來的原因。而現(xiàn)在，他們著力將這份情感帶給更多人。華廈學(xué)院英語教師林冬昀的學(xué)生何麗萍，就被自己的老師所感染，主動在社區(qū)認(rèn)領(lǐng)了“少兒英語”課，她親切耐心的教學(xué)風(fēng)格深得小朋友們的喜愛。前幾天的結(jié)業(yè)儀式后，小學(xué)員羅雨薇第一個問題就是，“媽媽，我什么時候還能上英語課？”

當(dāng)然，這份愛心的傳遞，不止于書院。高殿社區(qū)書院成立愛心關(guān)懷社、快樂環(huán)保社以及高殿社區(qū)小小志愿服務(wù)隊，參與其中的隊員都是書院的成員，他們用實際行動反哺社區(qū)。愛心關(guān)懷社的學(xué)員們定期組織志愿者走入轄區(qū)孤寡老人家中，給老人打掃衛(wèi)生，與老人談心，還自掏腰包給老人買慰問品；而快樂環(huán)保社則定期組織志愿者走進轄區(qū)的大街小巷，撿垃圾、宣傳“垃圾不落地”和環(huán)保知識；小小志愿者隊的主力軍是社區(qū)的孩子們，他們利用假期參與社區(qū)志愿服務(wù)行動，大街小巷都活躍著他們的身影。

【書院故事】

華廈學(xué)院英語教師、高殿社區(qū)書院義工老師林冬昀:

“想陪伴書院一路走下去”

每當(dāng)談起在高殿社區(qū)工作的經(jīng)歷，林冬昀總會很自豪地說，自己見證了高殿社區(qū)書院的成長。五年前，在機緣巧合之下，她成為高殿社區(qū)書院的一名義工老師，抱著試一試的心態(tài)上了一堂課，那是她人生中最難忘的一個小時。沒有人玩手機、沒有人走神，所有居民學(xué)員都認(rèn)真聽講，眼神中充滿了對知識的渴望。“這才是真正的課堂！”從那時起，她就和高殿社區(qū)書院結(jié)下不解之緣。

社區(qū)書院的上課時間，往往是在休息的時候。不過，在林冬昀看來，自己從社區(qū)書院中獲得的遠遠大于付出。師生之間平等尊重，自己的每一堂課都很有價值，在社區(qū)也認(rèn)識了很多朋友。“大家經(jīng)常主動幫我擦黑板、搬桌椅，就像一家人一樣。”

收獲了滿滿幸福感的林冬昀沒有獨享這份愛。在她的帶動下，她的學(xué)生們也來到了高殿社區(qū)，成為義工老師。“只要有條件，我就還會陪伴著高殿社區(qū)書院一路走下去。”林冬昀動情地說。

高殿社區(qū)書院專職管理員楊帆:

“最幸福的時刻是看到居民的笑臉”

兩年前，楊帆每天面對最久的是電腦屏幕，盯著密密麻麻的一連串?dāng)?shù)字；兩年后的現(xiàn)在，他每天接觸最多的是居民，看到的是一張張幸福快樂的笑臉。那是一次改變楊帆人生軌跡的面試，他從高殿社區(qū)上百份簡歷中脫穎而出，成為社區(qū)書院的專職管理員。

來自吉林的楊帆，身高180cm，標(biāo)準(zhǔn)的東北大漢，不過做起工作那股精細勁兒令人贊嘆。他承包了社區(qū)書院的所有事兒:尋找老師、排設(shè)學(xué)期課表、統(tǒng)計人數(shù)、記錄課堂內(nèi)容，再到編寫微信……事無巨細，每天都要全身心投入其中。

萬事開頭難――楊帆告訴記者，去年沒有經(jīng)驗，組織結(jié)業(yè)儀式的時候手忙腳亂，今年就快多了。盡管如此，楊帆還是好幾個晚上沒睡好覺，社區(qū)只好“強迫”他休息了半天。

楊帆說，他最幸福的時候，就是看到社區(qū)居民出入課堂、學(xué)到東西時的快樂笑臉。大家對他的每一次微笑、義工老師放心的眼神，都是他堅持的無限動力。今年，楊帆希望能吸引更多的義工老師，讓更多人感受到高殿社區(qū)的溫暖。