3. 發揮人才幫扶效應不斷輸送智力支持

最近，臨夏縣電視臺播出了一段寄自思明區的健康講座視頻，視頻的主講人，是前不久剛從臨夏縣結束了兩個月支醫經歷的醫生周焱玲?；氐綇B門后，細心的周焱玲依然記掛著臨夏的群眾，針對支醫過程中發現的當地群眾的常見病、多發病等問題，她在白麗城和思明區委宣傳部的幫助下錄制了視頻給出防治建議。

周焱玲是今年通過廈門市衛計委和思明區的派遣，赴臨夏縣進行支醫工作的7名醫生之一。兩個月的支醫經歷，她不僅要在當地醫院坐診，還要在不同的縣之間輪回授課，開展技術幫扶。

“聽說有廈門的專家來，當地的人們都趕來看病，因為交通不方便，他們趕著早上到醫院看病，下午一兩點就得趕車回家了?！庇懈杏诋數蒯t療力量的不足，在支醫結束后，周焱玲還與當地的醫護人員保持著聯系，通過手機微信交流問題。

扶貧先扶智，為了加強對貧困地區的人才支援，拓寬扶貧協作領域，思明區選拔了一批優秀的人才赴臨夏縣進行扶貧交流。目前，思明區與臨夏縣的對口幫扶工作機制不斷理順，由思明區選派的2名黨政領導干部分別在臨夏縣掛職擔任副縣長和扶貧辦副主任，長期駐縣、專門負責協作幫扶工作。不僅如此，思明區10個街道、10個社區結對幫扶臨夏縣10個鄉鎮、10個貧困村，思明區教育局、人社局、工會及4所學校分別與臨夏縣對口部門、對口學校簽訂結對幫扶協議，讓幫扶工作全方位覆蓋。

在支醫、支教方面，思明區采取短期多批次的形式，根據當地的需要，靈活地派遣人才赴臨夏交流。來自廈門思明區濱東小學的道德與法治課教師洪玲是赴臨夏縣交流的思明區骨干教師隊伍中的一員。在一個月的時間內，她通過開課、開講座、與臨夏縣韓集鎮雙城中心小學管理者交流等形式，傳遞了思明區先進的教育理念。不僅如此，支教教師們在臨夏縣策劃舉辦了“愛動全城美在心間”的主題畫展，400多幅來自思明區師生的優秀作品大大豐富了西部孩子的精神世界，教師們還策劃了為貧困地區學生捐款、圖書捐贈等活動。

在白麗城看來，赴臨夏縣支醫支教的人員們發揮的作用早已超出了他們的專業范疇，在扶貧交流中擴大了影響?！安还苁菕炻毟刹窟€是支醫支教人員，都是帶著為民情懷、帶著‘廈門智慧’、帶著‘消滅貧困，共同富?！膲粝胍黄饋淼模辛诉@三件‘法寶’，不管遇到什么困難都能解決?！睂λ济骱团R夏縣的東西部扶貧協作，白麗城充滿激情和信心。