破解教師隊伍的壓力

缺什么>>

教師隊伍建設未完全適應要求

一是編制不能滿足實際辦學需求，近幾年來，新建改擴建多所學校，但教師編制難以同步跟進，制約了學校教育教學工作的開展；二是教師收入還不盡如人意；三是師資水平未達到新課改要求，農村教師結構性缺編和老齡化問題未根本解決，區域間校際間的師資水平仍有較大差距，吸引優秀人才任教的軟環境仍需進一步提升。

怎么補>>

提高教師待遇加強教師交流

一，提高老師待遇，持續加強師德建設。

今年要健全師德考核、職業信用報告、師德考核負面清單等制度。

同時，也要從績效工資額度、教師節慰問金等方面，努力提高老師待遇。

二，探索編制改革。

針對教師缺編，今年將繼續積極協調有關部門探索科學合理的教師編制動態管理制度，創新教師招聘管理方式，滿足學校開齊開足課程的需要。

三，加強教師交流培養。

穩步推進“區管校聘”工作，落實城鎮學校和優質學校教師到農村學校交流輪崗制度，提高骨干教師交流輪崗比例。

破解優教的壓力

缺什么>>

教育質量仍需進一步提高

人民對教育的需求已從“學有所教”轉變為“學有優教”，對享有公平而有質量的教育提出更高要求，但是，目前各學段教育水平仍未完全滿足人民對“上好學”的需求。