檳榔小學

讓孩子假期“修煉”

圍繞主題展開研究

在檳榔小學，老師們讓孩子們展示寒假“修煉”的成果――這是這所小學獨特的寒假作業:修煉手冊，目的是為了“樂學”和“活學”。

兩年前，檳榔小學改革寒暑假作業，學生可以選擇一個主題開展研究，完成一本修煉手冊。當然，他們也可以選擇傳統的方式，抄抄寫寫完成作業。

檳榔小學老師葉成斐認為，興趣是最好的老師，因此，老師們一般也不會給學生設置限制。這所小學六年級一位叫張珈歡的女孩，把沙拉作為自己修煉手冊的主題，她不僅制作沙拉，而且研究它的種類、營養以及背后的文化。

老師們還鼓勵學生系列化地“修煉”，也就是說，每個假期都圍繞相同的主題開展研究。據說，有位孩子研究球鞋和衣服的各種搭配，現在已經開始設計了。

葉成斐認為，這種“修煉”其實是能力的一種遷移，孩子們在完成修煉手冊時，更鍛煉了動手、觀察、分析問題和解決問題等能力。

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本學期比上學期短兩周

本學期今天開始上課，小學和初中7月5日開始放假，普通高中的暑假從7月14日開始。從校歷上看，本學期比上學期短兩周，小學和初中19周，普通高中20周。

【佘崢說事】

各就各位

昨天，有家長在朋友圈發文“熱烈慶祝開學”，她還特地買了一塊蛋糕以示歡快心情，蛋糕上面寫著“開學了”，上面插著五顏六色的蠟燭。

這位親媽說:“雖然晚上看作業也很辛苦，但終于可以不用一天24小時看管了。”

終于開學了，不少父母歡呼雀躍，他們還得到另一個好消息:前日舉行的全市教育工作會議說，廈門將試點小學、幼兒園課后延時服務，即下午放學后，學校可以提供延時照顧服務，安排專人照管學生自行復習、寫作業、預習和課外閱讀。

有家長昨天留言說，希望學校也能解決孩子的午餐和午休問題。

出發點是好的，課后延時服務解決了一些雙職工家長“孩子放學后沒人管”的難題，不過，更大的難題是如何開展？

昨天有人問，當人們習慣性地把各種任務交給學校，有沒有思考:學校到底是干什么的？除了教書育人之外，它還有多少精力干其他的事？或者說，你是希望老師把時間花在教學上，還是其他方面？

有人說，現在教育的怪現象是:很多老師做著家長該做的事,而家長卻干著老師該干的活，要完成老師布置的“家長作業”。

回到課后延時服務上，外界要幫學校一把，譬如說，如何借助第三方力量來實現學校的服務功能。

只有學校像學校，老師像老師，家長像家長，學生才能像學生。