淡泊名利只潛心治學(xué)

電視下的李菁，謙虛地婉拒了采訪。也許正如她此前跟人談起的：“我喜歡站在講臺(tái)上引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入古典文學(xué)的殿堂，不在乎它能給我?guī)硎裁磳?shí)際利益。我的人生目標(biāo)就是教書，就是終身做一名教師，一名有著自己教學(xué)個(gè)性的合格的教師。我現(xiàn)在還在努力積累的爬坡途中。”

根據(jù)公開資料顯示，今年45歲的李菁，是“土生土長(zhǎng)”的廈大人，廈大中文系本碩連讀，畢業(yè)后留校當(dāng)老師，其間又在廈大歷史系攻讀了史學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)任廈門大學(xué)人文學(xué)院中文系副教授，碩士研究生導(dǎo)師，從事隋唐五代文學(xué)和史學(xué)領(lǐng)域的研究。

2011年，人文學(xué)院面對(duì)全校師生開設(shè)了十門通識(shí)國(guó)學(xué)課程，李菁所開設(shè)的“品味《詩經(jīng)》”就是其中之一。2013年，李菁開始編寫這門課程的教材。除了開設(shè)“品味《詩經(jīng)》”的本科生選修課外，李菁還與其他教師共同完成“大學(xué)語文”等課程的教學(xué)任務(wù)。

用故事引起學(xué)生共鳴

如何讓語文課變得鮮活生動(dòng)起來，李菁有自己的一套方法———她傾向于用故事引起學(xué)生的共鳴。2014級(jí)管理學(xué)院本科生吳彥澤說，上李菁老師的課，有一種說不上來的感覺，講課很生動(dòng)，不知不覺就到下課時(shí)間了，讓他們感覺公共選修課也不是那么枯燥。也因此，李菁獲得了“廈門大學(xué)最受歡迎女教師”稱號(hào)。

李菁認(rèn)為，青年學(xué)子最適合讀豪放派詩人的作品，“天生我材必有用”，自信豪邁，即使失意也不失志。她用這種看似不經(jīng)意實(shí)則用心良苦的方式，執(zhí)著地履行著教師的責(zé)任和使命。