海滄高位嫁接名校補齊教育短板惠及更多市民

2018-05-07 08:25:54林岑?來源：廈門網責任編輯：段馬水我來說兩句

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華師海滄附小中醫文化園里矗立著保生大帝雕像。 (供圖/華師海滄附校)

廈門日報訊(記者林岑通訊員張韌)“有情懷、有眼光、有理念。”日前，來海滄洽談進一步深化合作的華中師范大學副校長蔡紅生用三個詞形容海滄區委區政府推進教育事業的戰略眼光和情懷。

2015年，海滄牽手名校，聯合華中師大在海滄教育薄弱片區建設附小和附中。這一回牽手，是海滄區委區政府對教育事業前瞻站位和高度重視的又一次生動實踐。如今，開辦3年的華師海滄附校已成為當地炙手可熱的學校。

“海滄是教育的樂土，社會各界重視教育程度高，合作辦學栽下的這棵樹，定將茁壯成長，結出萬顆籽，讓更多孩子得到實惠。”蔡紅生信心滿滿地說。

高位嫁接華麗蛻變贏得民心

在海滄有這樣一所學校，剛啟動合作辦學時，不少孩子在家長的疑慮中轉學離開，可沒過多久，許多家長又“擠破腦袋”要把孩子送進這所學校。這場“反轉劇”的主角，就是華中師范大學海滄附屬中學和小學。3年時間，海滄人心中的“丑小鴨”――囷瑤小學從鄉村小道駛入城市快車道，蛻變成華師海滄附小，原本鳳毛麟角的教學骨干、學科帶頭人和名師如雨后春筍般成長；3年時間，海滄中學海滄校區順著高坡走出教育洼地，蛻變成華師海滄附中，如今研究生學歷教師占專任教師的25%。

見證這場蛻變的家長和學生，是最大的受益者。“學校規模很大，我第一次走進校園就愛上了，入學后感受到高水平的教師團隊和濃厚的學習氛圍，更加喜歡這里了。”對華師海滄附中學生韓雨欣來說，在華師海滄附中學習，是一件非常幸福的事。

無獨有偶，華師海滄附小學生家長葉志勇也為孩子能在這里學習感到欣慰。他告訴記者:“看著囷瑤小學從一所農村小學蛻變為高質量的學校，看著我的孩子在更好的環境中快樂成長，我真是打心底里高興。”

碩果滿枝特色教育亮點紛呈

海滄決策者深諳，教育是最大的民生。一個區域的教育水平，是該地最重要的“軟實力”之一，它決定了這個區域的經濟社會發展路有多寬，能走多遠。

數獨、編程貓、啦啦操、創意水墨、3D閩南建筑、舞臺歌舞劇……提及自己的學校，華師海滄附小的同學們總是自豪地介紹豐富的校本課程，孩子們還親切地稱之為“幸福課程體系”。

“學校成立了37個各式各樣的社團，讓同學們根據自己的愛好想學什么就選什么，還開設了體育館、科學實驗室等新型專用教室，上課體驗感特別棒！”華師海滄附小學生林文杰向記者透露，自己最喜歡中醫啟蒙課程，不僅能在中醫文化園里自己動手種植中藥，還能學習海滄傳承千年的保生慈濟文化。

在華師海滄附中，同樣有著讓同學們為之自豪的“拳頭”品牌――體育特色優勢項目。2017年海滄區田徑運動會，華師海滄附中以高出第二名69分的壓倒性優勢奪冠、2018年廈門市師生技能大賽團體總分第二、廈門市初中女籃比賽全市第五……華師海滄附中校長葉甲友坦言，合作辦學以來，華師海滄附中的教育質量一年一個臺階，特色顯著，碩果累累，成為海滄區進步幅度最大的學校之一。

不難窺見，“高起點定位、高位嫁接、高品質發展”合作辦學模式如同“催化劑”，在海滄引發“化學反應”，成為海滄教育高水平均衡發展的破題利器。

春色滿園學區化辦學攜手成長

在海滄，合作辦學校一路領跑，以良好的發展勢頭帶動周邊校成長，推動區域教育發展的列車駛入快車道。

2016年，華師海滄附小率先牽頭建立“海滄老片區六校聯盟”，發揮龍頭示范作用。去年9月，區教育局決定在海滄街道片區率先開展“學區化辦學”工作，以華師附中為龍頭，組織華師附小、錦里小學、海滄中心小學、青礁小學等5所學校組成海滄學區，成立學區化委員會及其秘書處，開展學區化辦學試點。

“通過高位嫁接名校資源，跟著名校奔跑，改善了海滄舊鎮基礎薄弱校的落后面貌，促進海滄舊鎮教育的高水平均衡發展。”在海滄中心小學校長周鳳英看來，學區化辦學，為薄弱校帶來了機遇，明確的前進方向激發了教職工的內驅力，也讓學困生看到了希望。

海滄區教育局負責人表示，海滄有深厚的教育積淀，群眾對優質教育資源有著強烈需求，而嫁接名校合作辦學，開展學區化試點改革等一系列改革措施，正是充分利用優質教育資源，盤活共享學區內資源，提升教育教學質量，加快區域教育高水平均衡發展的生動實踐。

未來，海滄學區化辦學將在優質教育資源共享、教師柔性流動、教師跨校講課、初小銜接教育等方面進行探索，讓更多的家庭和孩子得到實惠。

【原聲】

近600條留言

折射市民獲得感

日前，海滄區政務微信平臺“今日海滄”發布了一篇關于海滄教育高水平均衡發展的微信推文。短短3天，微信后臺收到留言近600條，點贊量超過460。

網友“小辮子”:見證了華師附中成長，在原海滄中學讀了6年，對母校有著深深的情誼，尤其是紅色跑道。那個紅色跑道是我們這些運動員滿滿的回憶。