海滄嫁接名校資源合作辦學

東南網5月7日廈門訊（本網記者 劉瑋）三年時間，海民心中的“丑小鴨”——囷瑤小學，從鄉(xiāng)村小道駛入城市快車道，華麗蛻變成華師海滄附小；三年時間，海滄中學海滄校區(qū)也順著高坡走出教育洼地，華麗蛻變成華師海滄附中。嫁接名校資源的合作辦學，終于也有了累累碩果。

2015年5月，海滄區(qū)政府與華中師范大學簽署合作辦學協(xié)議，合作開辦華中師范大學廈門海滄附屬中學和附屬小學，當年9月1日開學。囷瑤的村民說，到底能不能辦好，那時候不少人持懷疑態(tài)度。結果，看著煥然一新的校園，師資和軟、硬件都一一跟上了，不少轉去生活區(qū)的學生又回來上學。

新校區(qū)硬件設施完善

讓更多寒門子弟享受優(yōu)質教育

據了解，華師海滄附小建筑面積達25705㎡，在校生從2015年802人發(fā)展到1239人，目前26個班級、本地生205人，進城務工子女占85%。目前，華師海滄附小的在崗教師77人，平均年齡32歲。過去，教學骨干、學科帶頭人和名師鳳毛麟角，現在如雨后春筍般成長。

華師海滄附中建筑面積25383㎡，學校規(guī)劃60個班，在校生從2015年400人發(fā)展到1120人，進城務工子女占82.5%。教職工97人，除原海滄中學海滄校區(qū)34人，其他絕大部分是近兩年畢業(yè)的本科生和碩士生，其中研究生學歷教師達18人，占專任教師的22%。合作辦學后，華中師范大學派專家到兩個附校指導，兩個附校選派教師到華中師范大學跟崗研修。

華師海滄附小校園里的中醫(yī)文化園

海滄舊鎮(zhèn)教育走向均衡發(fā)展

2017年9月，海滄街道片區(qū)以華師附中為龍頭，組織華師附小、錦里小學、海滄中心小學、青礁小學等5所學校組成海滄學區(qū)，成立了學區(qū)化委員會及其秘書處開展學區(qū)化辦學試點。

目前，學區(qū)化辦學已成立中心教研組，開展集體教研、統(tǒng)一質量檢測，培養(yǎng)和鍛煉了一大批教師，有效地促進區(qū)域教育優(yōu)質與均衡；各校普遍開設“四點鐘學校”和“周末學校”，既為家長解決了后顧之憂，又為孩子們健康成長提供了個性化的指導。據悉，海滄還將在優(yōu)質教育資源共享、教師柔性流動、教師跨校講課、初小銜接教育等方面進行探索，讓更多的家庭和孩子得到實惠。

通過高位嫁接名校資源，跟著名校奔跑，改善海滄舊鎮(zhèn)基礎薄弱校的落后面貌，促進海滄舊鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。海滄中心小學校長周鳳英表示：“學區(qū)化辦學試點的實施，對我們薄弱校來說，帶來的是一種福音，一種機遇，讓廣大教師有了明確的前進的方向，激發(fā)了教職工的內驅力，讓學困生也看到了希望。”

海滄區(qū)錦里小學校長何海濱說：“學區(qū)化合作辦學是區(qū)域教育發(fā)展到一定階段孕育而生的新生事物，其最終目的是實現成員校之間：資源共享，合作共贏，優(yōu)勢互補，共同進步。”

務工人員子女在海滄優(yōu)質學校就學

海滄是一塊有教育情懷的熱土

華師海滄附中、附小的教育怎么樣？家長和學生最有發(fā)言權。華師海滄附小五年級的林文杰在學校是主持人，學校好在哪里，他如數家珍。他說：“我們的課程更加豐富了，30多個社團任我們挑選。新校區(qū)相對于舊校區(qū)也大了許多，這里有體育館、科學實驗室等新型的專用教室。這些新型教室?guī)椭蠋焸兪谡n，也讓我們更好地融入到課堂之中。”

華師附中初二的韓雨欣從不敢說話到敢于表達，成績進步也很快。她一家來自江西宜春，父親韓春光在海滄務工。父親直言，孩子的進步，歸功于好老師和好學校。

蔡紅生（左一）點贊中醫(yī)文化教育

合作辦學三年，今天，華師海滄附中、附小迎來了尊貴的客人——華中師范大學副校長蔡紅生、華中師范大學國內合作與校友辦公室主任王志彬等。在海滄華師海滄附小考察后，華中師范大學副校長蔡紅生（左一）點贊中醫(yī)文化教育：“這充分吸收的海滄的本土營養(yǎng)。”蔡紅生副校長一行，還考察了海滄實驗中學。聽完陳元章校長的介紹后，他高度認可海滄實驗中學教育國際化的辦學理念。

華中師范大學副校長蔡紅生說到：“經過三年的發(fā)展，秉持華師辦學理念的兩所附校，成長喜人、前景可觀。這傳達給我的信息是，海滄是教育的樂土，海滄區(qū)委區(qū)政府在教育上是很有情懷、有眼光、有理念的，而且，社會各界重視教育的程度也相當高。華中師范大學和海滄的合作辦學，主要著眼于社會職能，希望在海滄栽下一棵樹，結出萬顆籽，讓更多孩子得到實惠。目前，學區(qū)化辦學就是一個很好的方向，符合廣大家長的實際需要。接下來，我們會和海滄區(qū)政府共同探討如何深化合作，做出更好的貢獻，進一步滿足海滄人民的需求。”

華中師范大學國內合作與校友辦公室主任王志彬感嘆到：“三年來，能看到兩所附校克服了很多困難，舊貌換新顏，一年一變樣，我能感覺到這里是一片教育的熱土。而且，兩個學校很好地貫徹了華中師范大學的辦學理念，結合當地實際，卓有成效地成為區(qū)域示范，引領學區(qū)化辦學。”

華師海滄附小校長何國強則說：“海滄對教育的支持力度真的很大，不管是區(qū)委區(qū)政府，還是企業(yè)、家長和熱心市民，都很有教育情懷，關心教育，給我的印象是，有著濃郁的尊師重教氛圍。”說到這里，何國強很有感慨：“記得2016年臺風“莫蘭蒂”期間，區(qū)里、街道、社區(qū)等多個部門不停打電話來，詢問受災情況，問是否需要援助，我愛人聽后說，海滄是一個很溫暖人心的地方。”讓何國強感動的是，400多位學生家長參與到了學校的災后重建。這些情景，被學生們制作成了藝術品，設立在校園內。

華師海滄附中校長葉甲友也說：“我來海滄不久后，去同安參加了一次爬山活動，教育界的一位人士聽說我是海滄過來的校長，贊不絕口地說，近年來，得益于合作辦學，海滄的教育發(fā)展又好又快。聽了這話以后，我備受鼓舞，我也愿意通過合作辦學，為海滄教育優(yōu)質均衡發(fā)展，惠及更多的新廈門人，作出自己的貢獻。”

合作辦學以來，華師海滄附中的教育質量一年一個臺階，是海滄區(qū)進步幅度最大的學校之一。這既得益于海滄各級領導對教育的關懷和支持，也得益于“高起點定位、高位嫁接、高品質發(fā)展”的合作辦學模式。海滄區(qū)教育局負責人表示，海滄在歷史上有深厚的教育積淀，人民群眾對優(yōu)質教育資源有著強烈需求，而嫁接名校合作辦學，開展學區(qū)化試點改革等一系列改革措施，正是充分利用優(yōu)質教育資源，同時盤活共享學區(qū)內資源，提升教育教學質量，加快區(qū)域教育均衡發(fā)展的生動實踐。