校園足球聯(lián)賽

廈門晚報訊(記者朱惠嫣)現(xiàn)有的學(xué)校制度是大工業(yè)時代的產(chǎn)物，從它誕生開始，對于它的批評就從來沒有中斷過。早在20世紀(jì)60年代，國外就有學(xué)者提出了所謂的“學(xué)校消亡論”――我們的教育已經(jīng)無法適應(yīng)一個高度信息化、智能化、個性化的時代。如今，人們更是在迫切地探究:未來教育將走向何方？著名教育學(xué)者朱永新曾大膽論斷:傳統(tǒng)的學(xué)校正在走向消亡，替代它的將是“未來學(xué)習(xí)中心”；從內(nèi)在本質(zhì)、外在形式、時間、內(nèi)容來說，學(xué)習(xí)將會走向個性化、豐富化、彈性化、定制化。

廈門英才學(xué)校辦學(xué)23年，如今已經(jīng)是扎根廈門、輻射全省，成為全國知名的優(yōu)秀民辦校；小學(xué)部作為英才學(xué)校教育創(chuàng)新的一塊熱土，近些年來，積極利用靈活的辦學(xué)體制優(yōu)勢，圍繞個性化教育推出了系列卓有成效的探索與實(shí)踐。

以先進(jìn)的理念為引領(lǐng)

著眼于培養(yǎng)“時代精英”

學(xué)校在第三個“十年規(guī)劃”中進(jìn)一步明確了“培育時代精英、奠基百年名校”的整體辦學(xué)追求，把“時代精英”作為學(xué)校的主要培養(yǎng)目標(biāo)，要培養(yǎng)“自覺追求卓越，具有世界眼光、國際視野，能夠自主選擇和創(chuàng)造生活的優(yōu)雅的英才人”。學(xué)校把“時代精英”理解為“適合時代需要、具有鮮明時代特點(diǎn)的社會各行各業(yè)的精英人才”，其中“未來科創(chuàng)領(lǐng)軍人才”、 “未來商業(yè)領(lǐng)袖人才”是精英人才的重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)。“優(yōu)雅的英才人”是英才師生共同的努力方向。

圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，英才學(xué)校提出了“卓越精神、世界眼光、國際視野、自主選擇、舉止優(yōu)雅”的具體要求。“卓越精神”體現(xiàn)為一種“要做就做最好”的追求卓越的習(xí)慣。校方解釋，未必每個人都是卓越的，但追求卓越的精神應(yīng)該是英才學(xué)子的共同精神特征。“世界眼光、國際視野”是指觀察分析問題的格局和眼光，體現(xiàn)出“走向世界的中國人”的人格特點(diǎn)，具有“世界視野中的中國、中國角度的世界”的思維能力。“自主選擇”是學(xué)生重要的能力，能夠選擇和創(chuàng)造屬于自己的幸福生活。“舉止優(yōu)雅”則是個人的基本修養(yǎng)特征。

教育界普遍認(rèn)為，小學(xué)階段的育人，應(yīng)該著眼于全面素質(zhì)的發(fā)展。在十五年一貫制的英才學(xué)校更是如此，英才學(xué)校小學(xué)部明確主張:以愛育愛，施行“做最好的自己的個性教育”。為每一個學(xué)生提供充分的舞臺，基于學(xué)生的自然發(fā)展，通過發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛力來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。