品學兼顧

兩名孩子脫穎而出

不過，經(jīng)過資格篩選和當天的筆試面試，最終只有兩名學生拿到了“offer”――本著品學兼顧、優(yōu)中選優(yōu)的原則，主辦方對應征者進行了嚴格的考核。幸運者是康樂二小的汪一格和華悅小學的王維，一女一男。

汪一格就讀于康樂二小，小學六年每年都是雙優(yōu)或者全優(yōu)生。“45張獎狀。”面試時，汪一格表現(xiàn)出很強的自信心，手里拿著自我介紹，準備充分。她的夢想是做一名律師。“為被誣陷的人伸張正義。”“律師要反應快，還要口才好。”面對考官的追問，她表現(xiàn)得落落大方。

事后，記者向她的家長了解到，汪一格一直擔任班干部，曾榮獲“區(qū)級文明學生”稱號。她的興趣非常廣泛，愛彈古箏，手工作品還拿過區(qū)級一等獎等。

另一位幸運兒是華悅小學的男生王維。他的父母是龍巖長汀人，在廈門工作近10年。爸爸在超市上班，媽媽在幫爸爸之余，學做美容。王維雖然個頭不高，但是做事說話表現(xiàn)得十分沉穩(wěn)，他的夢想是當科學家。

“我想像愛因斯坦一樣，為科學做出貢獻。”他也用實際行動為夢想助力，學習成績一直都很好，從一年級到六年級，都是年段前幾名。尤其是數(shù)學，排名幾乎都在班里前兩名。

【特寫】

筆試面試

考“感恩”

當天的筆試共兩個小時，分語數(shù)英三科。其中，數(shù)學有選擇、填空和解決問題三大題型，英語有問答配對、填詞填空、閱讀判斷、根據(jù)實際情況回答問題和英文小寫作五大題型，而語文只考作文，以“感謝____”為題。

校方介紹，這是為了考學生的情商和反應力，更主要的是看學生是否有感恩之情。“我的作文題目寫的是感謝老師。”汪一格說，有一次她上臺發(fā)言，緊張到說不出話，是老師鼓勵了她。如今，她已經(jīng)是個上過不少臺面的“演說家”了。

當天恰逢母親節(jié)，記者注意到，面試主考官對每個孩子都提了一個問題，即“母親節(jié)你準備了什么？”有的孩子被問得愣住了，有的孩子則反應較快。

“我下午要給媽媽一個驚喜。”“驚喜是什么？”“不能透露。”“驚喜要保密。”王維與考官的對答引來一陣笑聲。事后，記者從王維媽媽那了解到，這個小男子漢最后給的驚喜是曬衣服、掃地拖地和洗碗。“送什么都是虛的，我給您多干點活吧。”王維對媽媽說。

在媽媽眼里，王維從小就是個懂事的孩子。“每次我們外出干活，他在家總會先把飯蒸好，等我們回家。”

“特別感謝主辦方給了孩子這么好的機會！”王維媽媽說，家里條件不是很好，一直想給孩子更好的平臺，這次終于如愿了。