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與叔叔或姑姑成同學

以后可能越來越常見

叔侄同上幼兒園，這種令人意想不到的“同學組合”，最近兩年越來越多了。去年，阿哲(化名)的妹妹剛上幼兒園，今年輪到他自己的兒子該上幼兒園了。

因為兄妹倆年齡差距太大，阿哲帶妹妹出門常被人家誤以為是他的女兒，因此鬧下不少烏龍。有一次，阿哲把妹妹從幼兒園接到單位，同事一看很奇怪:“你不是生的兒子嗎，怎么變成了女兒？”

“隔代一起上幼兒園的，我們園還沒見到，以后這種現(xiàn)象可能越來越常見。老大跟老二年齡差距大的，目前已有不少。”多所幼兒園園長告訴記者，這兩年很多來報名的孩子都是家里的“二寶”，他們的哥哥姐姐有的已經(jīng)上中學甚至大學了。“40歲以上的家長不少，也有的家長已經(jīng)56歲、57歲了，老二才剛剛要讀幼兒園，這都不稀奇。”一名園長說。

康毅幼兒園園長徐蓓靜說，同樣是擁有兩個年齡差距比較大的孩子，家長的育兒方式也有差異。有的家長帶老大積累了經(jīng)驗，對老二的教養(yǎng)也更有講究和方法；但也有的家長屬于老來得子，比較寵愛甚至溺愛老二。“現(xiàn)在再開那種全園家長一起參加的講座，效果往往不好，因為家長個體差異大，需求也不一樣。”她說，更多的時候，班級里的老師會根據(jù)不同家長的情況，給一些針對性的指導(dǎo)或建議。

湖里實驗幼兒園園長曾淑娥也表示，針對這類情況，幼兒園計劃邀請不同類型的專家入園，開展一些小范圍的家長沙龍，采用更加小組化、針對性的方式，來滿足不同家長群的需求。