分享到：

這道外賣題，海娃拿到全國總決賽一等獎，如果是你怎么做？

2018-09-25 22:20 來源：今日海滄責任編輯:劉瑋我來說兩句

說到數學題，宋丹丹和趙本山猶言在耳數學是一門很有趣的學科不少海民玩過數獨游戲↓也是海滄唯一獲此殊榮的中學作為福建省教科研基地的海滄實驗中學已開展了福建省首屆教育科研論壇、

大象進冰箱，一共分幾步？
說到數學題，宋丹丹和趙本山猶言在耳
數學是一門很有趣的學科
不少海民玩過數獨游戲
↓↓↓

玩家需要根據9×9盤面上的已知數字，推理出所有剩余空格的數字，并滿足每一行、每一列、每一個粗線宮（3*3）內的數字均含1-9，不重復。

更有趣的是
數學還可以解決生活中的問題
舉個栗子，給你一個如下事件背景

去年9月，一篇題為《外賣正在毀滅我們的下一代》的網文，引起公眾熱議。

文章說：每周最少有4億份外賣飛馳在中國的大街小巷，至少產生4億個一次性打包盒和4億個塑料袋，還有4億份塑料勺等一次性餐具的廢棄。

而一個塑料袋降解需要470年，因此塑料袋危害很大，可能毀了我們下一代的生存環境，危及地球的未來生態。

那么，問題就來了
如果是你，你會提出怎樣的解決方案呢

腦洞大開時候到啦！

就是通過破解這道外賣題
咱海娃剛奪得了全國總決賽一等獎呢
他們來自海滄實驗中學
也是福建省參加三屆
“登峰杯”數學建模比賽隊伍中
成績最好的一支

數學建模是什么玩意？

什么是數學建模？

數學建模是對現實問題進行數學抽象，用數學語言表達問題、用數學方法構建模型解決問題的素養。

那么，怎么做，要考慮哪些問題呢？
我們一起來聆聽
海滄實驗中學韓耀輝老師的視頻講解

韓耀輝簡介

廈門海滄實驗中學高中數學學科教師，高級教師。廈門市數學學科骨干教師，廈門市中學骨干班主任稱號。2018年2月-8月，指導學生參與第三屆“登峰杯”全國數學建模比賽。

這是一項長達200多頁的智慧工程

海滄實驗中學的老師
全程負責、指導學生參加
第三屆“登峰杯”全國中學生數學建模比賽
海娃們短時間內寫出了
各自隊伍的學生論文
匯總后，變成一本厚厚的
長達200多頁的論文集
（過于專業和系統，就不一一分解了）

“登峰杯”全國中學生學術科技創新大賽數學建模比賽，是國內一項含金量很高的賽事；由清華大學教育研究院、中國工業與應用數學等共同主辦，參賽主體為高中生。

這次賽事時間，從去年年底持續到今年8月，海滄實驗中學派出的參賽隊伍。初賽時，其中2支隊伍進入復賽，李嘉煌、葉子涵、藍涌泉、樂紹東四人獲得數學建模競賽（復賽）三等獎，吳競擇、闕合健、蔣文海、張浩武等4人獲得數學建模競賽（復賽）一等獎，后者進入全國總決賽，與國內28支隊伍“華山論劍”，最終奪得數學建模競賽（全國總決賽）一等獎。由此，海滄實驗中學的陳元章、易積科榮獲“優秀指導老師”稱號。

2017年12月15日-2018年2月25日，即初賽階段（省級賽區），海滄實驗中學8人次獲得省級二等獎，8人次獲得省級三等獎，是福建省獲得獎次和獎項最多的學校。

為此，今年3月23日，省級公開課《“外賣”對環境影響評估的數學建模報告解讀》，就在海滄實驗中學召開呢。

一次建模，終身受益。但是，數學建模還是很辛苦的。
時間緊張！在不能影響學習的情況下，像看課外書一樣，利用業余時間集中火力解決一個又一個問題。

海滄君仔細查了一下日歷，2018年2月22日是大年初七，大家都沉浸在春節的氣氛中。然而，這幫海娃卻利用一個春節，正在走訪調研相關資料。

知識儲備！高中生參加數學建模，知識儲略顯不足，像函數導數，統計中的回歸分析和獨立性檢驗，以及MATLAB，SPSS和幾何畫板等，海娃們需要從頭學起。

萬言書！數學建模初賽，要求學生上交一篇字數1萬字左右的學術論文，平時，常寫800字作文的海娃們，還需要練習各般“武藝”，比如論文規范、公式編輯器等。關鍵是，進入復賽還需要答辯，需要掌握“舌戰群雄”的思辨本領。

我是學生闕合健，我感覺建模很難很辛苦，考驗個人能力，也考驗團隊智慧，而且熬夜是常事，團隊內部還會爭吵，人很容易被困難擊垮。比如總決賽中，我就與隊友大吵了一次，我認為垃圾減量化就應該用指數函數來表達，可以更清晰的表明減量化的程度，可他一直認為我對要求理解不夠。但是，我們知道數學建模對生活對自己成長的意義，我們爭論的目的也是為了前進。

張浩武
一次建模，終身受益！大家好，我是學生張浩武，建模過程中，合作很重要，發生矛盾也是必須的，但它能調節思考的方向，避免一味地鉆牛角尖。畢竟建模最需要的不是高深的數學知識，而是新穎的想法。