開學第一課，“歡喜430課堂”請來交警給孩子上安全課。

　　放學后，孩子們來到“歡喜430課堂”靜心做作業，還有社工和家長現場輔導。

　　寫完作業，小朋友一起看書。

　　在這里，不僅可以完成作業，還有有趣的手工課等一系列活動等著孩子參與。

廈門日報訊（文/記者 郭筱淳 通訊員 蔡顯勇 圖/記者 何炳進）家長忙著上班，小學生下午放學后去哪兒？在湖里街道康暉社區禹洲新村小區，不少家長很省心——在街道的支持下，社區積極推動小區黨建為民辦實事，開設“歡喜430課堂”，低年級的部分學生放學后，可以直接到這里做作業、看書、做游戲，現場還有專業社工老師、志愿者家長輔導。這樣的四點半課堂，就像是坐落在居民家門口的“小區書房”，讓孩子開心，讓家長放心，更是探索共建共治共享小區治理的生動實踐。

群眾點單

小區黨支部給力騰出空間打造書房

“小朋友們，你們都知道哪些交通規則呀？”時鐘指向下午四點半，正是一到三年級小學生放學的時候。此時，康暉社區禹洲新村小區的“歡喜430課堂”，20名孩子們的“開學第一課”剛剛開始——來自湖里交警中隊的交警以“安全伴我行”為主題，正在進行交通知識教育。

在這間“教室”里，孩子們坐得筆直，認真聽警察叔叔上課。這些小朋友們都居住在康暉社區，是6歲到9歲的小學生。每周一到周五放學后，他們就會陸續來到這里，直到六點半被家長接走。

“打造這樣一個四點半課堂，并不是一時心血來潮，而是貼緊群眾的需求。”康暉社區黨委書記蘇榮勤說，康暉社區是典型的“學區”，周邊有兩所小學。很多“上班族”家長下班與孩子放學在時間上存在“真空”，困擾著很多家庭。

想群眾之所想，解群眾之所急。康暉社區積極推動為民辦實事項目，在湖里街道的支持下，從2017年起籌辦“歡喜430課堂”。這個過程中，禹洲新村小區黨支部率先行動，與業委會、物業攜手騰出近100平方米的空間，精心布置，開辟小教室、活動區、圖書角……為孩子們打造出溫馨的“小區書房”。

聯手烹制

制定完善規章制度專業社工來輔導

孩子們在“歡喜430課堂”的兩個小時是如何度過的？在湖里街道的支持下，社區請來專業社工擔當輔導“老師”，督導檢查孩子們的作業，并開展豐富多彩的手工、繪畫、下棋等活動。記者注意到，墻上貼著一張每日積分表，“只要認真完成作業、書寫工整，孩子們就能獲得積分。”到了月底，社工會根據積分情況，為孩子們頒發小禮物。

免費提供托管、開展課業輔導——像這樣的公益“四點半課堂”并不是新鮮事，可是一直堅持下去的社區并不多。而驅動康暉社區“歡喜430課堂”良性運轉的，就是制定完善課堂、安全管理等一系列規章制度。

早在創辦之初，社區就與每名家長簽訂協議，明確服務范圍、雙方的責任與義務；同時，實施嚴格的簽到制度，為每名孩子頒發“簽到護照”，每一次簽到，就能蓋上一顆萌萌的印章；依托微平臺，社區建立微信交流群，定時定期進行提前請假、到家反饋、注意事項提醒、孩子課堂表現反饋等交流，家長可以隨時隨地獲悉課堂情況，也保證了孩子們的安全。

獨具創意的是，康暉社區“歡喜430課堂”逐步建立起“家長交流會+雙社協同會”的“兩會”溝通反饋機制。定期開展的家長交流會，反饋孩子課堂表現、點評作業情況，讓家長與孩子零距離“對話”；同時，社工也第一時間把課堂運行成效與困惑反饋給社區，共同討論改進的最佳方案，進一步保證課堂持續運轉。

共同成長

孩子當起小老師家長主動擔任志愿者

“下課不要沖跑，會撞到桌角，還要注意同學手上的鉛筆哦！”9月新學期開學，“歡喜430課堂”上，三年級小朋友蘇予萱走上講臺，當了一回小老師，她不僅與學弟學妹們分享學習趣事，還傳授了自創的漢語拼音學習方法。

坐在臺下，看著女兒落落大方的樣子，蘇予萱的母親曾柳如心中充滿了感激。來到“歡喜430課堂”僅半年的時間，有點內向的孩子，交到了不少朋友，也變得更愿意展示自己。更多的孩子在這里學會了自律，收獲了知識，得到了鍛煉。“孩子開心、家長省心，這樣的‘歡喜430課堂’，怎么能叫人不喜歡？”家長陳穎由衷地說。

坐落在居民家門口的“歡喜430課堂”牽動起的影響力，遠不只這些。這樣充滿溫情的課堂，得到越來越多志愿者的支持。黨員陳玉香積極鏈接公益師資助力課堂，給孩子們帶來多彩的課堂內容；企業職員林嬋一有空就來協助課堂服務，為孩子做課業輔導，是許多孩子心中喜愛的“小林媽媽”。

更重要的是，不少家長主動擔任志愿者，目前，“歡喜430課堂”已吸引9名家長全程參與到課堂管理中，負責孩子簽到簽退、安全提醒、作業檢查、組織特色活動。而家長的以身作則、認真負責，正是孩子們最好的學習榜樣。

亮點

高效的課堂

社工與志愿者家長全程輔導孩子完成語文、數學、英語等作業。

有趣的課堂

社區鏈接轄區教育機構以及家長資源，開設國學、繪畫、書法、音樂等特色課，充實孩子們的課余時間。

豐富的課堂

“歡喜430課堂”還開設道德講堂課程，結合節日開展安全教育、環保教育、傳統文化教育以及科普教育等知識課，還讓孩子們走出課堂開展有意義的義賣、關愛老人等活動。