■翔安區氣象局工作人員進校科普人工增雨知識。

位于樓梯拐角的生態圖書角。

廈門晚報訊（記者 顏梅麗 戴舒靜 通訊員 蔡江沈 許美瑩）翔安區陽塘小學位于大嶝島上，經過60多年的發展，該校已從一個漁村小學堂，蛻變成一所文化底蘊深厚和辦學條件完善的學校。近幾年來，陽塘小學深入挖掘當地自然和文化資源，形成“生態教育”的辦學特色，培養了一批又一批愛護環境、熱愛家鄉、奮發向上的好少年。

昨日，該校校長蔡冬詠向記者講述了學校開展生態教育的小故事。

特色

樓梯拐角創設生態角 校園內建植物大棚

走進陽塘小學，富有特色的環境創設引人注目。沿著教學樓西邊的樓梯前進，低頭看，每一級階梯上都貼著一句閩南諺語，如“不會駛船，嫌溪彎”“大石也要小石擎，紅花也要綠葉扶”等。抬頭看，數十張鳥類圖片，順著樓梯的走向依次掛在墻面上，形成一道長長的觀鳥長廊。

東邊的樓梯則是另一番風景。從一樓到三樓的樓梯拐角，分別設立了宇宙、森林、海洋三個不同主題的生態圖書角，并放置約一百本相應的圖書。蔡冬詠介紹說，圖書每一年都會更換，學生可以利用課間或帶回家閱讀。

“這只是生態教育環境創設的其中一角，還有更精彩的地方。”在蔡冬詠的帶領下，記者來到了操場旁邊的氣象長廊，里面有一臺人工影響天氣作業發射架。這是一臺可以用來人工增雨的實戰設備，因為達到了報廢年限，共建單位翔安區氣象局便贈送給了學校。氣象局專家不定期走進校園為學生科普氣象知識。

接下來，生態教育將由“展示”向“實踐”過渡。蔡冬詠帶記者參觀了正在籌備中的植物生態大棚。該大棚的溫度、濕度、氣壓、二氧化碳濃度等指標可通過農氣寶進行24小時監測，并傳輸至手機或電腦。據悉，學校將邀請農藝專家進校，指導學生動手體驗現代化種植模式。

故事

漂亮鸚鵡飛進校園 學生輕輕捧起放飛

2015年，陽塘小學深入挖掘當地豐富的自然資源和深厚的歷史文化底蘊，提煉出生態特色教育，以綠色管理、綠色課堂、綠色環境、綠色言行、綠色閱讀、綠色實踐為突破口，提升學校辦學品位，促進學生全面發展。

采訪過程中，蔡冬詠給記者講了兩個小故事:有一次一只七星瓢蟲飛進了教室，學生發現后，第一時間用一片葉子輕輕地托起它，并帶到辦公室問老師:“這只蟲子好像迷路了好可憐，怎么辦？”在老師的引導下，孩子們將蟲子放飛；還有一次，一只漂亮的鸚鵡突然飛進校園，學生發現后輕輕地把它捧起來，放在校園內的榕樹上，讓它自己飛走。

“生態教育對學生產生了潛移默化的影響。”蔡冬詠說，通過生態教育，學生的環保意識不斷增強，懂得愛護家園的一草一木，一花一鳥，這也間接培養了他們熱愛家鄉的情感。

　　蔡冬詠

陽塘小學校長

●2005年獲評翔安區優秀教師

●2015年全國“一師一優課、一課一名師”錄像課評比獲“省級優課”

●2015年獲廈門市“課堂創新大賽”三等獎

●2016年獲評翔安區優秀教育工作者

心無雜念

一心向教

從1997年師范院校畢業至今，蔡冬詠一直扎根在大嶝的農村小學，從事教學、管理工作21年。蔡冬詠說，他對陽塘小學有著很深的感情，首次執教和首次擔任校長都是在陽塘小學。

蔡冬詠回憶說，他剛教書時，當時印材料，只能用蠟紙油印，他的同事為了給學生印試卷，經常熬夜加班一張一張地推印，滿頭大汗也顧不上擦一下，為的就是第二天及時將試卷發放到學生手上。

“老一輩教育工作者心無雜念、一心向教的精神一直影響著我。如今我成為一名校園管理者，我也常常以這樣的精神鼓舞教師團隊。”蔡冬詠說。

2012年，蔡冬詠到小嶝小學擔任校長時，當時通往小嶝的鐵橋還沒建設，唯一交通工具就是船只。因為坐船要根據潮汐時間，有時候來回一次，等船就要花上兩三個小時。為了將更多時間用在教學上，蔡冬詠每周一到校后，便一直到周五下班后才回家與家人團聚。在他的帶動下，很多老師也克服家庭困難，將更多的時間留給學校。在他任校長的兩年里，小嶝小學的教學質量迅速上升，并首次獲評市級文明校。