分析 粉絲只有二十幾人，學生知道做主播不容易

金尚中學心理教師李遠是該調查的指導老師。“網(wǎng)絡直播持續(xù)走紅，受到青少年追捧，這是當下校園生活中的一個熱點。”她說，因為主題比較新穎，目前很少有人開展這方面的調查。更棘手的是，這些初中生沒有做過心理調查。因此，老師只能“牽著他們的手，一步步教”。心理課上，老師針對如何開展小調查“掃盲”；李遠和她帶的十幾個實習生全部“撲”到各個班級，教大家設計問卷，通過問卷星在線調查收集數(shù)據(jù)和統(tǒng)計。

李遠還把上大學的兒子叫過來，幫忙完善問卷題目。“大學生跟初中生年齡更接近，比較有共同語言，容易產(chǎn)生共鳴，也更了解初中生對什么感興趣。”李遠說，學生不會寫調查報告，她就提供樣本，讓他們模仿、學習。雖然寫出來的報告仍很稚嫩，但過程比結果更重要。

通過學生的調查，李遠也掌握了一些“最新動態(tài)”。調查中發(fā)現(xiàn)，學校里有兩名學生聯(lián)手做網(wǎng)絡直播，還賺了錢。兩名學生都是“學霸”，做網(wǎng)絡主播沒有耽誤學習。不過，李遠也強調，這只是個例。曾有一個男生想輟學去做網(wǎng)絡主播，家長怎么勸都沒用。李遠讓家長跟他簽訂“合同”，看看粉絲量能達到多少，達不到就回學校上課。結果，粉絲只有二十幾人。男生認識到“做直播也不是一件容易的事”，乖乖回學校，再也不敢“翹課”。