廈門日報訊（記者 佘崢) 在端午節里寫勞動——昨天高考語文作文題對外公布后，就有人給本報留言:高考作文題和廈門高三市質檢一模作文題“一模一樣”！

語文老師們隨后證實了這個傳言。大家所說的廈門高三市質檢一模，是今年一月份舉行，由市教育科學研究院組織命題。廈門一中教研室主任、語文特級教師、正高級教師鐘斌表示，應該可以說，真的“非常像”——首先，都是講勞動在不同時代的表現，高考作文是講傳統和現代，廈門市質檢是選取三個時代來闡述勞動精神，其次，要求都是演講稿。那么，相似度到底有多高，我們做一個對比。

分析

多地宣稱“押中”作文題

一線老師:高考不避熱點，押題并不太難

不過，今年“押中”作文題的不只是廈門，作文題公布后，多地均表示，這和我們模擬考的作文題十分相似，甚至還有不少公眾號從自己推文中找到和高考作文題的關系，宣稱自己猜中了。

對于外行人來說，押中“勞動”有點神奇——有人說，讓最不愛勞動的00后寫勞動，命題者也是很機智。不過，鐘斌說，話題就是“勞動教育”這一反復被教育部強調的教育主題。這個主題的寫作對考生來說可謂是意料之中。

他說，已經有很多跡象顯示“勞動”的重要性。不久前，教育部印發了《關于做好2019年普通高校招生工作的通知》，要求今年高考命題要充分體現德智體美勞全面發展要求。這是勞育首次被納入高考。教育部今年2月印發的2019年工作要點中指出，要大力加強勞動教育，修訂教育法將“勞”納入其中。教育部考試中心主任姜鋼在《落實立德樹人根本任務 進一步深化高考內容改革》中說:“要加強審美情趣、健康意識、勞動體驗等方面的考查和引導，加強社會實踐能力的考查，引導教學夯實學生全面成長的基礎”。

今年年初，教育部考試中心的于涵在《新時代的高考定位與內容改革實施路徑》中明確指出:“在考查形式方面，高考也要遵循考試測量的規律，根據德智體美勞的不同特點設計試題，例如勞動技能無法通過紙筆考試進行測量，但能夠做到通過試題引導學生崇尚勞動、尊重勞動，認識勞動的光榮和偉大，以此助力勞動教育的開展?！?/p>

負責市質檢命題的市教育科學研究院說，廈門正是捕捉到這個信息，因此在今年一月份市質檢出了這道作文題。

但是，市教科院的教研員昨日似乎對自己的“神準”反應平淡，廈門市教科院中學語文教研室負責人陳巖立表示，近些年，一線老師對“押中”考題已經不是很感興趣，這是因為這幾年作文都是任務驅動型，即高考作文也不回避熱點，話題都很熟悉，例如人工智能、新時代新青年等，只是驅動任務會有所不同。