全國青少年人工智能活動特色單位

杏東小學、樂安中學、杏南中學上榜

全市僅6所學校獲此殊榮，集美區人工智能教育走在全市最前列

圖一：杏南中學的學生們參加海峽兩岸機器人比賽。（區教育局 供圖）

日前，中國科協青少年科技中心公布2019年度“全國青少年人工智能活動特色單位”名單。經省級審核、資格審查和專家評選，全國共有900個單位被評選為活動特色單位，福建省37所學校上榜，其中廈門市6所入選這項全國榮譽榜單，集美區杏東小學、樂安中學、杏南中學3所學校榜上有名。

杏東小學　讓植物“會說話”

作為集美區唯一入選“全國青少年人工智能活動特色單位”的小學，讓植物“會說話”，是該校孩子們的人工智能教育初體驗。

2015年，杏東小學成為中國教育發展基金會-戴爾“互聯創未來”項目基地校。借此契機，學校展開提升教育信息化融合的研究。在研究中，該校深入挖掘人工智能對教育的積極作用，并在改造學校生物園時融合思考引入人工智能教育初嘗試。

在杏東小學的校園里，設有生物園及東籬園等兩大植物園區,里面有果蔬、中草藥上百種。學校成立植物研學社團,社團學生主要對植物進行認養,觀察，并在觀察中利用平板電腦對植物進行觀察記錄,形成有圖像、有視頻介紹的植物筆記。

“觀察-記錄-讓植物自己‘說話’”。學生將研學成果形成二維碼,為植物掛上二維碼名牌，也為后續其他師生觀察、認識植物提供交互資源，而引入信息化二維碼，更是能讓研究成果能夠更好地服務于其他同學。

此外，杏東小學開展的機器人創意、模型制作、計算機編程等活動，也得到了孩子們的熱烈歡迎。

圖二：杏東小學學生在視頻里介紹自己認養的植物。（區教育局 供圖）

杏南中學 全校超90%學生參與科技活動

2019年“全國中小學知識產權教育試點?！保?018年“廈門市中小學知識產權教育示范?！?，2017年“宋慶齡少年兒童發明示范基地”，2019年廈門市機器人競賽首屆優秀組織獎，第34屆廈門市科技創新大賽優秀組織獎……近年來，杏南中學科技教育收獲累累碩果，連番獲得多項榮譽。

自辦學以來，杏南中學就堅持“科技創新教育”的辦學特色，堅持培育人文底蘊、科學精神和創新精神，注重培養學生實踐能力、動手能力、發明創造能力。

近年來，杏南中學聚焦新高考改革，開展了一系列以課程引領、賽事驅動的相關科技活動。學校以科技教育為突破口，累計成功申報國家專利21項。學校科技創新活動從最開始的面向部分精英學生轉向全體學生開展普及性科普活動，從競賽活動項目為主轉向科技競賽與研究性學習、科技社團活動及科技類校本課程相結合，不斷擴廣科技創新教育的發展空間。

杏南中學將科技活動常態化，開展科普講座、科技節、科普日、科技創意金點子、科技板報、手抄報、科技夏令營等活動，參與科技活動的學生人次占全校學生90%以上。學校每年開設科技社團9個，研究性學習課程8項，校本課程10余項，固定參加各等級科技類比賽17項，學生在大賽中有突出表現。

樂安中學 人工智能率先進課堂

除了是全市唯一一所連續兩年入選人工智能活動特色單位的學校，樂安中學還是全省首家在中學成立“青少年人工智能實驗室”的學校。2018年2月，樂安中學結合自身優勢，依托集美大學豐富的人才優勢和科研資源，率先啟動了人工智能進校園、進課堂工程。

在2019年4月，樂安中學建成了集成硬件編程、智能設計、3D打印、激光雕刻、模擬電路、手工操作于一體的人工智能暨STEAM造物坊，同時，學校組建了初、高中人工智能創新實驗班，為開展人工智能與科技教育提供更完善的平臺。

此外，該校在人工智能和科技教育方面的師資力量也是十分雄厚。學校的授課導師全部具有博士學位，在人工智能領域有不同的專長和研究方向，是一支高水平的年輕的創新型團隊。學校還借力引進專家，聘請了原廈門市信息中心總工室主任劉榕和擔任“青少年人工智能實驗室”技術顧問。

在2019年特色單位活動中，樂安中學將繼續借助全國青少年人工智能科普活動平臺，把人工智能教育內容和STEAM課程相整合，從感知、認知和創新三個層次構建“STEAM+人工智能教育”校本課程體系。（記者：許曉霞 來源：集美報）