園內(nèi)隨處可見(jiàn)文明標(biāo)語(yǔ)。（廈門(mén)秀德幼兒園供圖）

注重常態(tài) 讓“文明之花”持續(xù)盛開(kāi)

創(chuàng)新形式的同時(shí)，這樣的“小文明”，也早已滲透至幼兒園每日的日常教育活動(dòng)中。

在每周，每個(gè)班級(jí)都會(huì)開(kāi)展一次文明教育活動(dòng)，老師們通過(guò)游戲、閱讀或音樂(lè)的方式，將文明知識(shí)如細(xì)流匯入孩子的心田。不僅如此，每個(gè)班級(jí)每周還會(huì)評(píng)選出兩位“小小雷鋒”，張貼在“小小雷鋒路”上，鼓勵(lì)著其他孩子向伙伴們學(xué)習(xí)。

結(jié)合各種節(jié)日，幼兒園也舉行了相關(guān)文明教育活動(dòng) ，如 “勞動(dòng)節(jié)”舉行“文明進(jìn)公園”志愿活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，也加深?lèi)?ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟垃圾的意識(shí)。結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”則舉行“感恩長(zhǎng)輩”親子活動(dòng)，讓孩子體會(huì)父母的辛苦，形成尊敬老人的觀念。

在人文環(huán)境塑造方面，幼兒園更是下了大工夫，精心設(shè)置了“文明長(zhǎng)廊”。在這里，有幼兒親手制作與文明相關(guān)的故事、圖案，幼兒還自己當(dāng)起“老師”，在行走中、游戲時(shí)、休息時(shí)與同伴分享，從而能時(shí)刻感受文明教育的熏陶。

“為孩子營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)文明氣息氛圍，能夠帶動(dòng)更多孩子走上文明之路。”在吳志青看來(lái)，幼兒每天在耳濡目染中逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做“小小雷鋒”的良好風(fēng)氣，在幼小的心田植入了一顆文明禮儀的種子，日后定會(huì)開(kāi)出絢麗的花朵，無(wú)限蔓延。