外文標識糾錯

每天走了近三萬步，查看收集200多個樣本

“環島干道”要怎么翻譯成英文？“鷺鳴樓”的英文是“Lu Ming Lou”還是“Lu Ming Tower”？今年暑假，集美大學外文學院的幾名學生組成“譯術家”工作室，專門檢查廈門景區內的外文標識。這是他們的暑期社會實踐項目。

工作室成員有學英語的，也有學日語、韓語的。6名學生用了4天時間，調查旅游景點的外文標識并糾錯。隊長丁超飛說，他們上了鼓浪嶼，爬了萬石植物園，游了五緣灣濕地公園，也到了仙岳山，拍照取證，每天走了接近三萬步，“累并快樂著，因為發現所學有所用”。

工作室成員在調查中發現，部分景區的外文標識缺失，有些則是不規范，大部分景點都缺少日語、韓語標識。丁超飛說，工作室查看、收集200多個標識，發現錯誤率在5%-7%。目前，調查已經結束，正在總結經驗形成報告。

帶隊老師介紹，這是集美大學外文學院跟廈門市文化和旅游局合作的“景區標識語調查”項目框架下的社會實踐。廈門正在推動全域旅游，有必要完善中英日韓四種文字的旅游標識。

垃圾分類調查

12天走訪15個小區

還將到上海實地了解

最近，集美大學大二學生莊瑋琦和其他8名同學與垃圾“杠”上了。他們在全市六區的小區里“轉悠”，關注垃圾桶的使用情況:垃圾分類情況如何？有沒有用上智能化設備？他們還發放了700多份調查問卷，希望能搞清楚，廈門處理城市生活垃圾時，智能化做得如何。

12天走訪15個小區以及職能部門，這群學生收獲了一堆資料和數據，目前正在整理中。莊瑋琦說，大學生應該關注社會熱點，所以他們選擇“城市生活垃圾與智能化的結合研究”作為暑期社會實踐內容。他從實踐中學到很多東西，參觀市市政園林局智能化環衛管理平臺時，他才知道原來垃圾轉運車能稱出垃圾重量，平臺還能對垃圾追根溯源。

莊瑋琦說，廈門垃圾分類工作走在全國前列，希望通過暑期社會實踐，總結出一些能推廣的經驗。他們還計劃下月到上海，實地了解上海的垃圾分類情況。

聲音

集美大學校團委副書記于宏鵬說，今年暑假，集美大學派出近百個社會實踐團隊，深入到省內外多個地區。每個實踐團隊的人數大多在10人左右，實踐期限在10天左右，學生們利用專業知識為當地百姓服務。

于宏鵬介紹，今年的大學生暑期社會實踐有一些變化。如此前，集大與龍巖永定、三明大田簽訂對口支援協議，到永定的實踐團要為該地的智慧城市建設做數據采集工作，到大田的學生要利用新媒體技術制作MV和短視頻，宣傳紅色文化。學校希望大學生們能在當地深耕，切切實實為當地的經濟文化做出貢獻。