一中雙十廈外新高二學生選科結果出爐

新高考“老理綜”受青睞

廈門晚報訊（記者 郭文娟）根據我省出臺的新高考方案，2021年起，福建高考科目設置將采取“3+1+2”模式。也就是說，現在的新高二學生是我省首批新高考學生。今年9月開學，除了“語數外”，他們就要開始按照自己選擇的“1+2”科目上課。作為全省首批“吃螃蟹”的學生，他們會如何選擇？哪種組合最受青睞？

昨天，記者從廈門一中、雙十中學和廈門外國語學校獲悉，雖然三校的新高考方案各有不同，但新高二學生在選科上呈現了一個共同點——選擇人數最多的組合均是“老理綜”，即物化生。

【選科】

選“老理綜”學生最多 部分班級實行走班制

昨天，廈門一中新高二學生選科結果出爐。一中教務處透露，該校新高二共有20個班級。其中，選擇“老理綜”組合的學生最多，達到了7個班；選擇“老文綜”（即史地政）的學生，有3個班；選擇物化地的學生，也有3個班；選擇物生地的學生，有2個班；上述15個班級是固定班級。另外，還有5個班級由不同組合的學生組成，實行走班制。如果從物理和歷史兩個學科的選擇結果來看，該校選物理的學生達到了15個班級，選歷史的學生有5個班。

另據了解，雙十中學、廈門外國語學校的新高二選科也已完成。

其中，雙十中學選“老理綜”的學生總數達到了11個班級，選“老文綜”的學生有5個班，這16個班級是固定班級；另外，還有4個班級實行走班制。在物理和歷史兩個學科的選擇中，該校選物理的學生有14個班，選歷史的學生有6個班。

廈門外國語學校新高二學生選擇最多的組合也是“老理綜”，而選擇物理和歷史的學生人數分別為530人和近300人。廈外教務處介紹，該校新高二分班是根據學生選科志愿，并結合學業水平進行分層；也就是說，選擇同一種組合的學生，有可能一部分人是在固定班級上課，另一部分人是走班制。今年，該校新高二共有8個固定班級，8個走班制班級。

【策略】

既要考慮個人興趣 還要符合高校招生專業要求

老師們普遍認為，新高考選科的一大難點，在于學生對自己的未來要有比較清晰的認識和規劃。他們需要根據個人志向、興趣愛好、自身優勢，結合高校招生專業選考科目要求等，來確定選擇考試科目。

雖然有的學校在這次選科之后，還給學生一次調整的機會。不過，老師們認為，最重要的還是學生得提前確定自己未來可能的就業方向，以及高校專業對科目的要求，比如，有的高校醫學類專業要求一定要選物理、化學，如果學生想學醫，就得選這兩個科目。

【變化】

個別學科師資略有調整 走班制學生有獨立課表

三所學校均表示，此前已有幾次模擬選科，從這次選科的結果來看，大體上變化不大。在師資方面，個別學科略有調整。比如，雙十和廈外均表示，因為選擇地理學科的人比較多，年段原有的地理老師不夠用，學校從其他年段作了調整。

也有學生、家長不明白什么是“走班制”，簡單地說，就是打破固定的班級編排，不再由固定的學生組成固定的班級。班級由學生通過選課形成的，而非學校統一劃分。“走班制”又被分為“全走班”“大走班”“小走班”等形式，“全走班”模式就是取消傳統的行政班，所有學科都在選課走班；“大走班”指的是保留行政班，“語數外”保持原班上課，其他學科進行分類走班；“小走班”指的是大多數科目按照行政班的方式上課，只有1個或2個學科走班。

從三所學校的走班情況來看，主要是“大走班”或“小走班”，而不是所有學科“全走班”。

其中，廈門一中和雙十中學設立的走班制班級，是因為學生選擇不同的組合，有的組合人數沒法組成一個獨立的班級，就需要和其他組合的學生“拼”成一個班級。廈外的走班制，則與分層教學相結合。分層教學是指按學生知識和能力水平，分成不同層次組成新的教學集體，學生按各自的程度到不同的教室去上課。

對于這些走班制的班級來說，全班學生只有部分學科是一起上的，還有一部分學科是根據自己選的科目，到不同的教室去上課，因而，每個人都有一張獨立的課表。

【名詞解釋】

“3+1+2”模式

即語文、數學、外語3個科目統考，不分文理科；選擇性考試科目中，考生應在歷史和物理2門中選擇1門，在思想政治、地理、化學、生物4門中選擇2門。相比傳統的文理分科兩種固定組合，實行“3+1+2”高考科目設置模式，理論上考生有12種科目組合可以選擇。