思明政協講談

開展特色活動 釋放孩子壓力

應對學生返校，思明區政協委員建議課程銜接和心理銜接兩手抓

廈門晚報訊（記者 戴懿 實習生 馬嘯凌）廈門大部分學生已返校復學，小學一二年級復學時間表也已公布。復課后如何做好疫情的常態化防控以及學生心理“復位”，思明區政協委員建議從就餐、如廁等方面做好常態化防控，同時加強老師關于心理健康的培訓，做好學生的心理工作。

線上線下銜接 調整孩子狀態

思明區政協常委王萍認為，復課應根據疫情防控需要，學校的教學時間、活動等都應做相應調整。如錯峰如廁，設置1米線，限制人數，并延長下課時間。此外，她認為復課初期，主要應做好網課和線下教學的銜接。

思明區政協委員洪瑾宜認為，復學后，針對網課期間較為懶散的學生，應該及時幫他們調整狀態，盡快投入到課堂中。另外，有的孩子之前在課堂上不發言，在網課中變得積極主動，讓老師對孩子有了更多了解。這也是一種信號，老師應注意觀察，對于不同的孩子，要用不同方式進行溝通。

做好心理輔導 重啟孩子動力

學校、家長都很重視孩子的心理。王萍認為老師應通過心理測評，篩查出需要幫扶的孩子，通過暖心交流、團隊輔導等形式，重啟孩子的動力、喚醒學習能量。

洪瑾宜還提倡通過開展一些活動幫助孩子釋放壓力。比如有的學校讓所有老師和初一初二學生，給初三的學長送祝福；讓孩子創作表情包等。

王萍說，疫情給教育帶來了前所未有的挑戰，也折射出教師的信息技術運用素養參差不齊。教師也應當加強培訓，提高信息素養、綜合能力、網課能力等。