孩子進了官方暑托班……

東南網8月5日訊（福建日報記者 楊珊珊）上月初，為滿足雙職工等家庭的剛需，解決學生暑期看護難問題，教育部印發《關于支持探索開展暑期托管服務的通知》，引導支持有條件的地方積極探索開展暑期托管服務。隨之，廈門市教育部門迅速啟動官方暑假托管班，由全市多個學校試點開辦暑期托管班。

學生參與暑期托管情況如何？家長們和校方的感受如何？日前，記者走進廈門官方暑托班采訪。盡管初試水因疫情突發狀況被打斷，但暑托班如何辦進老百姓心坎里，依然是家長和社會各方關注的焦點。

學校擔當 官方暑托班為社會兜底

講臺上的屏幕中，正播放著動畫片《三毛流浪記》。臺下，是30張認真的臉龐。

7月29日下午3點，在廈門市第五中學的暑托班中，語文教師洪瑋欣給一、二年級的學生們上課。觀看簡短的動畫之后，老師發動學生通過互動討論、寫畫結合的形式，充分激發學生的靈感，拓展思維。

“暑托班不同于平常上課，我們會用比較活潑的形式，讓學生們在學校既能快樂學習，也能放松一下?！焙楝|欣說。

廈門市第五中學副校長張榮生介紹，在接到教育局關于開展暑期托管試點的通知后，學校積極響應、主動擔當，籌劃組織開辦暑托班的各項事宜。

“我們事先在全校進行暑托班的需求摸底，并且廣泛動員老師們報名參與托管服務?！睆垬s生說，學校共有學生約3000人，起初做好在一至九年級每個年段開設一個班的準備，后根據家長自愿報名，共有約110名學生到校參加。學校根據實際情況，首期開設4個托管班，小學階段和初中階段各2個班級，首期托管服務為期2周。

各班級中，學生們在老師的帶領下或觀看愛國影片、紀錄片、奧運會比賽，或開展寫畫課、體育活動、互動游戲，也可以到圖書館看書、自主做作業等，在暑托班中有著多樣的體驗。

在廈門市實驗小學、湖里區實驗小學教育集團附小校區、同安新星小學等校的暑托班中，也安排了科學小制作、繪畫創作、體育活動和觀看愛國電影等內容。

多校在向家長和學生發布的暑托班通知中明確提出：自愿原則；不上課，不培訓。

“在學校，我既可以自己學習，向老師請教問題，也可以看影片、參加體育活動等，感覺很豐富，一點都不會無聊！”廈門五中六年級學生閆英文說。由于爸媽是雙職工，以前假期她都由姥姥和爺爺奶奶帶，偶爾參加夏令營，“參加學校的托管班，還能和小伙伴一起，很不錯呀”。

同安區試水暑期托管班的學校均分布工業集中區一帶，在同安區工業集中區上班的傅先生為新星小學的暑托班點贊。“我們夫妻都在上班，每年暑期都不知道要讓孩子去哪，一聽說學校開展暑期托管，我們第一時間就替孩子報了名?！?/span>

仍待探索 “托”起來更要“管”得好

作為試水“官方帶娃”的第一個暑期，今年廈門學校暑托班開辦其實也存在冷熱不均的現象。

作為暑托班報名和最終參與學生數較多的學校，九年一貫制的廈門五中面向全校開放報名，在校方前期摸底時有超300名學生報名，但最終約110名學生入校接受托管服務。

部分家長表示，打退堂鼓的原因是考慮到學校要求在十幾天的托管中需堅持按時參加、不能隨意請假，而自家此前已為孩子訂下出游等暑期活動安排，時間上存在沖突。

首期學校暑托班，廈門市實驗小學開設一個班級，三、四年級的27名學生參加。五緣實驗學校共有28人報名參與，主要面向新學期將升入四至六年級的學生。各學校暑托班參與情況參差不齊。

“天氣太熱了，我們家里有老人幫忙看孩子，如果在校只是基礎托管，那讓孩子在家自己學習和活動也差不多?！奔易∷济鲄^新華城的一名李姓家長如是說。

也有部分家長的觀望來自于孩子的反對：“前腳出了校門，以為暑假能放飛了，后腳又被送進學校，一樣的教室，暑假和平常有什么區別呢？”

此外，學校開辦的暑托班師資來自于老師的自愿報名，不少學校老師踴躍報名支持，也有一些老師保留看法。

“各校開辦托管服務體現了學校主動承擔社會責任，參與兜底服務，但也應看到局限性。”一名不愿具名的老師認為，對學生來說，暑期應走出校園、拓展視野、享受快樂假期，而回到學校上托管班，可能影響其學習狀態的松弛有度。在他看來，暑期也是老師們休整、進修培訓的機會，相較于基礎托管，學校將精力和資源集中用于組織夏令營、研學等活動或許更有意義。

“暑托班冷熱不均、廣受討論很正常，作為教育部提倡的新舉措，它需要在探索中前進。”在采訪中，多所學校的負責人均表示，今年的暑托班是一次有益的試水，待疫情形勢平穩后，將發揮各自學校力量，探索更多特色服務，形成長效機制，讓這項民生工程為孩子們提供安全、快樂、有意義的假期。