一襲華服，珠玉在身，優(yōu)雅如她，我們見到仙岳書院黃昌玲院長(zhǎng)時(shí)，黃院長(zhǎng)的第一句話是，你們?nèi)ミ^(guò)我們仙岳書院?jiǎn)幔磕抢镩喿x活動(dòng)挺多的，有空一定來(lái)看看啊。2016年與書院結(jié)緣后，她就開始執(zhí)迷于推廣全民閱讀。

沿仙岳山一路攀登而上的那處清凈之所，檐牙高啄營(yíng)造恢弘氣勢(shì)、窗明幾凈飄出縷縷書香，那就是她們推廣閱讀的極富雅趣的空間——仙岳書院。

她說(shuō)，我們更多的是在踐行“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，這是我們的一個(gè)使命，我們希望今后每個(gè)人都去閱讀。

湖里區(qū)誦讀協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)宋家卿是一名大學(xué)老師，但他的微信名是“朗誦愛好者”，由此可見他對(duì)朗誦的癡迷程度。曾獲2012年 “中華誦經(jīng)典誦讀大賽”三等獎(jiǎng)、大二期間就研究起朗誦藝術(shù)的他，已經(jīng)踴躍參與了朗誦藝術(shù)的推廣。湖里區(qū)誦讀協(xié)會(huì)堅(jiān)持文化惠民，已經(jīng)連續(xù)8年舉辦近百場(chǎng)誦讀沙龍公益培訓(xùn)。宋家卿說(shuō)，要為更多喜歡、愛好朗誦的群眾搭筑一個(gè)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，把朗誦之美帶給更多的人，發(fā)自內(nèi)心、真摯地“為祖國(guó)喝彩，為湖里而歌”。

“我從小就特別喜歡朗誦，那時(shí)騎著自行車、吹著風(fēng)，經(jīng)常會(huì)讀毛澤東的詩(shī)詞，感受那種大汗淋漓、暢快的感覺，我覺得我這一輩子是要和朗誦相伴的。”宋家卿說(shuō)。如果說(shuō)推廣閱讀有時(shí)候會(huì)碰到阻力，那找到一種合適并且熱愛的載體，會(huì)讓這個(gè)事情事半功倍，而朗誦是架在朗誦愛好者與全民閱讀中的一座橋，行走的人多了、加入的人積極了，這種閱讀的橋，便有了更多我們想見的模樣，閱讀也逐漸成了市民一種生活習(xí)慣。

廈門鳥巢閱讀文化推廣中心的執(zhí)行長(zhǎng)蔡正平，喜歡別人叫她apple，她說(shuō)，蘋果又甜又好記，而她的工作就是給更多孩子一份甜，給更多的外來(lái)務(wù)工家庭一份安心。

時(shí)間要回溯到2014年元月，廈門一批熱心公益人士聚集在湖里，轟轟烈烈地發(fā)起了“鳥巢計(jì)劃”，作為他們議事所在地的小屋，經(jīng)發(fā)起人之一丁勇提議，建設(shè)成了全國(guó)第一個(gè)24小時(shí)無(wú)人值守，但卻有人管理的廈門第1號(hào)社區(qū)公共圖書館。

“鳥巢計(jì)劃”發(fā)起人包括丁勇、蔡振萍等一批充滿理想情懷的熱心人士，他們把“鳥巢計(jì)劃”定位為推廣讀書行動(dòng)的孵化器，倡導(dǎo)在城市、農(nóng)村播撒更多愛與智慧的種子，推動(dòng)建設(shè)更多“不關(guān)門的圖書館”。

朝六晚十二，幾乎成為蔡振萍這幾年雷打不動(dòng)的生物鐘。父母和丈夫起初很反對(duì)，后來(lái)有一次父親手術(shù)急需用血，迫不得已蔡振萍在公益圈上發(fā)了求救消息，沒想到立馬得到了許多朋友的響應(yīng)，父親才得以度過(guò)難關(guān)。這，也讓蔡振萍和家人感受到了“公益閱讀”以及“鳥巢計(jì)劃”全民閱讀推廣的正向反饋，也從那個(gè)時(shí)候開始，這位被孩子們團(tuán)團(tuán)圍住、不知疲憊地帶領(lǐng)孩子們閱讀的“蘋果姐姐”得到了身邊人的支持，而她就如同自己所形容的一樣，成為了大多孩子們的“發(fā)光體”。

她說(shuō)，其實(shí)只要孩子們好，我們?cè)诤锖透鞯鼐鸵嘟ㄒ恍┕鎴D書館，讓孩子多讀一本書，他們離夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)就有可能更進(jìn)一步。

“希望未來(lái)的湖里，到處都是書香社區(qū)。未來(lái)我們的書院建在哪兒，這樣的文化就能夠帶到哪里，讓更多的人受益。”

“把愛好融入生活，讓更多人一起參與誦讀，在學(xué)校讀、在文化館讀、在社區(qū)讀、在軍營(yíng)讀、在田間讀……內(nèi)心不斷愉悅，心靈受到啟迪。我們要把誦讀一直做下去，把文字美變成聲音美，把誦讀的快樂分享給更多的人。”

“時(shí)代在變化，圖書館也在潛移默化地影響著一些孩子，至少我們的各類課程、各類活動(dòng)，都在一點(diǎn)一滴地影響著他們和他們的家庭，告訴他們留在廈門是值得的、留在湖里也是值得的。只要自己還有夢(mèng)，就一定要去實(shí)現(xiàn)。”

“鳥巢計(jì)劃就像蒲公英種子，被風(fēng)吹散后，飄灑在更多合適的土壤上開放，自然生發(fā)。”

無(wú)論我們給他們?nèi)毁N上怎樣的標(biāo)簽或試圖從采訪的片言只語(yǔ)中去解讀他們的行為，我們都愿意稱他們?yōu)椤叭耖喿x推廣使者”，他們是很多人的老師，傳道授業(yè)更解惑，他們是很多人的榜樣，游歷、誦讀和推廣，他們更是很多人的太陽(yáng)，照亮前行道路，總給人溫暖和力量。

十四年來(lái)，廈門（湖里）城市誦讀節(jié)始終堅(jiān)持以“弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響時(shí)代主旋律”為核心，以全民閱讀作為重頭戲，用一些群眾參與性強(qiáng)、社會(huì)服務(wù)面廣的文化惠民項(xiàng)目作基礎(chǔ)，通過(guò)舉辦“書香進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)校園、進(jìn)家庭”等活動(dòng)，將全區(qū)居民發(fā)動(dòng)起來(lái)參與閱讀，力求活動(dòng)成系列、成規(guī)模、成特色，且形式多樣。而每一個(gè)人為誦讀節(jié)、為這座城區(qū)的閱讀推廣所貢獻(xiàn)的每一份力，都在歲月洗禮后，顯現(xiàn)出了更厚實(shí)的份量，讓孩子們有夢(mèng)就可以實(shí)現(xiàn)，讓愛好者們用心發(fā)聲，讓普通老百姓過(guò)上“周末有書讀、身邊有書樂、時(shí)時(shí)有書伴”的日子。

習(xí)近平總書記在致首屆全民閱讀大會(huì)舉辦的賀信中說(shuō)，希望廣大黨員、干部帶頭讀書學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)志，增長(zhǎng)才干；希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂閱讀，健康成長(zhǎng)；希望全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái)，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。

我想，湖里早已在老百姓的心里埋下了一顆文化的種子，讓幸福之花開進(jìn)了百姓的心里。閱讀，還賦予不同的群體和不同的生命一種不同的體驗(yàn)，他們的人生因閱讀而綻放，在“閱”游湖里中得到了升華，也獲得了內(nèi)心的平靜。

音樂《星辰大海》（黃霄云）

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