傳承嘉庚精神 打造勞動教育集美樣本

集美區秉承陳嘉庚“勞育結合”辦學理念，構建家校社“三位一體”協同育人特色模式

廈門日報訊（記者 林桂楨 通訊員 楊躍強）百年前，陳嘉庚先生提出“德智體”三育并舉的教育思想。雖沒有明確提出勞動教育，但他在創辦集美學校過程中，無不表露出對勞動教育的重視。

百年來，嘉庚先生所強調的“勞育結合”辦學理念，成為集美教育發展的重要精神力量。作為嘉庚故里、百年學村，集美區傳承陳嘉庚教育思想，注重教育與勞動實踐相結合，不斷探索發展，構建了家校社“三位一體”協同育人的嘉庚特色勞動教育模式，重視培養學生勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的精神，走出了一條獨具集美特色的勞動教育之路。

近日，來自全國各地的300余名教育工作者齊聚廈門，參加2023年新時代勞動教育研討暨培訓會。集美區作為首批全國中小學勞動教育實驗區之一，在會上分享勞動教育的“集美經驗”。

亮點1

因地制宜 開發特色勞動課程

樹葉、果皮等廢品能變成什么寶貝呢？在馬鑾小學，孩子們把它們變成了人見人愛的環保酵素，“年產量”多達1000多公斤。每年秋季開學，學校都會把灌裝成瓶的酵素作為“見面禮”，送給新生家長，帶動家長一起參與制作酵素。這樣的勞動教育實踐活動，馬鑾小學已經堅持了十年，還曾在全國城市生活垃圾分類工作現場會上作為“廈門實踐”的一個亮點向全國展示。

“我們將勞動教育與環保教育相結合，編制了《鑾江少年——勞動實踐指導手冊》?！瘪R鑾小學德育主任陳奕萍介紹，該校本教材一套6冊，將環保酵素的制作、使用、推廣及觀察研究貫穿其中，建立以環保酵素為核心的活動機制，開辟環保酵素基地，引導學生在活動中體驗勞動的樂趣、點燃勞動的熱情。

與馬鑾小學一樣，目前集美區已有29所區屬學校因地制宜，結合校情自編勞動教育校本教材或指導手冊，如杏東小學《童年這樣最美麗》、集美職業技術學?！秳趧訉嵺`周校本培訓指導手冊》。另外，4所完中均已編訂《勞動教育與實踐指導手冊》。

此外，集美區深入挖掘學科、專業課程中的勞動教育元素，有機融入勞動教育內容，并以工作坊的形式，開發勞動特色課程。這些勞動課程與校本課程、綜合實踐活動課程、通用技術課程、地方課程等相輔相成，已成為集美區實施勞動教育的重要渠道。

以水為畫布，以色彩為筆，拓印出了一幅幅美麗的畫卷——濱水學校結合自身“若水文化”，創建了水拓畫工作坊。從最初的簡單的拓印，到復雜的花卉、動物造型，孩子們在水中發揮天馬行空的想象力，感悟精益求精的匠人精神。該工作坊獲廈門市中小學藝術節學生藝術實踐工作坊一等獎、福建省第六屆中小學生藝術節一等獎、全國第六屆中小學生藝術展演活動學生藝術實踐工作坊三等獎。

亮點2

以賽促評 探索個性化評價機制

用黃瓜、胡蘿卜等食材拼成集美學村牌坊、嘉庚建筑；兩個小時內，按照規定尺寸制作出魯班鎖……今年3月，集美區首屆中小學勞動技能比賽在集美職業技術學校舉行，來自區屬中小學的65支隊伍134名選手在“學習筆袋制作”“食品搭配冷拼”“木工制作魯班鎖”三個項目中大展身手，角逐產生了一等獎6名、二等獎14名、三等獎19名和優秀獎26名。

這樣的勞動技能比拼，在集美區幾乎每個月都能看到。據悉，集美區積極探索勞動教育評價機制，以賽促評，制定月份勞動比賽方案和評價標準，舉辦了全區中小學太空植物種植比賽、“以勞樹德 幸福成長”勞動技能比賽、“勞動創新 誠毅先行”勞動成果孵化挑戰賽、“親子共勞 健康生活”家庭妙廚比賽等活動，塑造了一批“小勞?！薄靶∠壬钡葎趧影駱樱龅健霸略掠斜仍?，校校有‘勞?！?，并建立激勵機制，進一步激發學生的勞動熱情。

此外，該區因地制宜、因人施教，探索尊重學生個性化差異的評價制度體系，推行了“誠毅技美”勞動教育星級評價模式，建立從小學、初中、高中（中職）12年的“嘉庚勞動檔案”，初步形成了勞動基礎評價與勞動特長培養相結合、家校社齊參與的全方位評價體系。

亮點3

家校聯動 夯實勞動教育基礎

上個月，一群酷爸在新亭小學“成團”——該校舉辦“披荊斬棘的爸爸”家長課堂，“身懷絕技”的爸爸們走進課堂，帶來天文、地理、生物、飲食等豐富的課外知識，帶孩子們打開一扇扇探索新世界的大門。

特警爸爸為小朋友們量身定制“小小特警訓練營”，帶領大家學習防身技能；大廚爸爸帶來有趣的美食烘焙課，教孩子們制作美味可口的糕點；工匠爸爸現場開設“魯班工匠小課堂”，讓小朋友們在制作魯班鎖、3D打印玩具中體驗制造業的魅力……

開設家長課堂，讓孩子了解不同職業的魅力，是集美區家校聯動、夯實勞動教育基礎的舉措之一。在集美區教育局指導下，各學校還引導學生參與日常家務勞動和社區公益服務，通過“一封信”、家長會等方式，與家長在育人理念上達成共識，讓學生參與勞動，在實踐中獲得生活體驗，為養良好的勞動習慣奠定基礎。

在集美區，學生參加家庭勞動已成為勞動教育的“規定動作”。杏東小學開創“家長伴學單”，進行家庭勞動教育指導，讓學生參與力所能及的家庭勞動，而后由家長與教師共同評價，讓學生在勞動體驗中增強家庭責任感。

亮點4

完善師資 引入能工巧匠任教

前不久，集美區中小學勞動教育與職業體驗中心在集美職業技術學校揭牌。該中心充分挖掘轄區資源稟賦與嘉庚精神所蘊含的歷史價值和現實意義，發揮集美職校資源特色與教學優勢，不僅為學生提供勞動技能體驗，還搭建勞動教育師資隊伍專業化的培訓平臺，為中小學、幼兒園提供勞動教育師資培訓，構建勞動教師培訓體系，賦能勞動教師專業技能成長。

此前，集美區發布勞動教育實施方案，健全勞動教育教師工作考核體系，完善中小幼師資隊伍考核評價標準，目前全區已有專職勞動教研員以及471位專兼職勞動教育教師，并聘請50多位專業人士或能工巧匠、非物質文化遺產傳承人擔任勞動教育兼職教師。

杏東小學聘任紙扎非遺傳承人開設勞動課程，濱水學校聘請專業收納師教導學生收納，高浦小學聘請手工藝人開設絲網花制作課程…… 集美各學校聘請非物質文化遺產傳承人和當地能工巧匠擔任勞動教育兼職教師，實現了傳統文化、專業技能與勞動教育的有機融合。在此過程中，學生感受到了傳統文化的魅力，激發動手實踐興趣，有助于形成積極的勞動態度。

亮點5

多方協同 拓展特色實踐項目

閩南式屋頂鋪滿紅色瓦片，西式屋身以羅馬圓柱裝點，這幢矗立在天馬山腳下的嘉庚建筑，是陳嘉庚近百年前創辦的集美農林學校的舊址。該校自1926年辦學以來，就一直提倡學生參與勞動鍛煉，從勞動實踐中獲取知識。

去年3月，集美區啟動“集美農林學?！北Ｗo修繕工程。未來，集美區將結合嘉庚先生的勞動教育思想，將這里打造成一個“專業農業教育”和“農學休閑旅游”的農業教育綜合體社區，圍繞農業培訓、農耕研學、鄉村振興文創等，打造成產學研一體化的勞動教育研學基地。

集美區教育局與區文旅局聯動，開發中小學校外勞動教育場所與研學實踐課程。全區現有29家市級研學實踐教育基地、34家區級研學實踐教育基地和22家市級勞動教育實踐基地，形成如誠毅科技探索中心《大國重器·水密隔艙造福船》等勞動實踐項目。通過統籌區域各方資源，集美區打造集勞動技能實訓、工匠精神培育、工業文化體驗、職業體驗認知和生涯規劃為一體的特色勞動教育教學實踐平臺，進一步打響“嘉庚精神·集文化之美；誠心毅魄·研百工之學”特色勞動教育品牌。

此外，集美區教育局積極推動校企合作，利用集美產業優勢項目，根據企業實際與學校教學需要，共建勞動實踐基地，共編特色勞動教育課程，如濱水學校與廈門塔斯曼生物工程公司合作開設農業類牛油果種植課程，曾營小學和路達（廈門）工業有限公司合作開展工業智能制造體驗活動等。

【數字】

●在場所保障方面，目前集美區62所中小學均建有校內勞動實踐基地，占比100%。

●在2022年5月進行的廈門市義務教育質量監測中，集美區的學生綜合勞動素養測評全市第一，勞動觀念、勞動能力、勞動習慣與品質、勞動精神四個維度均達到優秀水平。

●在中小學勞動實踐特色項目建設中，集美區共有5所學校獲評省級特色項目，4所學校獲評市級特色項目。

●截至2022年，13所學校獲評廈門市中小學勞動教育示范學校，23所學校獲評區級中小學勞動教育示范校園。

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關于勞動教育

陳嘉庚曾這樣說

“其他如智識、思想、能力、品格、實驗、體育、園藝、音樂以及其他課外活動，均須注重，與其他正課相輔并行?！?/span>

“勞動項目，包括校內一切，上至窗戶墻壁樓板，下至全校地面，床櫥桌椅校具，花木、水溝、便所及其他一切，每星期至少一兩次，挑水清晰掃拭，不避勞動不怕污穢，且須守恒不斷，乃能收實效。此中勞動可養成衛生清潔，做事勤慎認真及鍛煉體力習慣，將來出校任事庶不失其本性。”

“通學學生，亦當令其參加家庭等樣勞動，并召集其家長，告以整風之利益，家庭與學校須互相聯系，方易收效?！?/span>

【鏈接】

集美區教育基金會:

書寫新時代“嘉庚故事”

一百多年來，嘉庚先生傾資興學的事跡在海內外廣為流傳。如今，在嘉庚故里，捐資興學的傳統仍在延續。近年來，集美區教育基金會在獎教獎學、助教助學、人才培養、扶貧助困等方面積極作為，主動服務集美區教育高質量發展，譜寫了新時代尊師重教、捐資興學的新篇章。

為激勵廣大教師愛崗敬業、勤奮工作，鼓勵廣大學生刻苦學習、奮發成才，匯聚全社會力量關心和支持教育發展，集美區教育局于2020年10月發起籌備“廈門市集美區教育基金會”。2021年4月，在集美區委、區政府的高度重視和省民政廳、市教育局的大力支持下，基金會經福建省民政廳批準正式登記成立。

近兩年來，集美區教育基金會堅持以“凝聚愛心，服務教育”為工作宗旨，以“守正創新，篤行致遠；誠實守信，廉潔奉公”為工作原則，以黨建引領自身建設，建立了一套科學、嚴謹、規范、完善的內部管理制度，開展了一系列獎教獎學、助教助學、培養教育人才、支持薄弱學校建設、促進教育文化發展與教育文化交流、助力校園疫情防控等教育慈善活動，為推動集美區教育高質量發展發揮了重要作用。比如，為2020-2021學年度集美區教育系統各類優秀個人325人、廈門市第八屆基礎教育課堂教學改革創新大賽獲獎教師147人、福建省第五屆中小學教師教學大賽獲獎教師5人、2021-2022學年度集美區教育系統各類優秀個人及“扎根鄉村學校30年”的教師389人、2022年集美區中小學教育教學質量獎獲得者頒發獎勵金；堅持每年向品學兼優的初中畢業生頒發獎勵金，每年開展義務教育階段低保戶家庭學生、事實無人撫養孤兒等家庭經濟困難學生專項資助工作，已資助學生近千人次；堅持每年開展重大疾病教職工慰問工作，已慰問50人次；向2022年統招的20名品學兼優高一貧困生發放助學金，并將連續資助三年直至高中畢業；積極與集美區教育局、集美區教師進修學校合作開展“校長領航工程”“名師遠航工程”“新秀啟航工程”“教學優化工程”“民辦學校教師教育教學能力提升工程”項目，資助集美區小學名校長工作室、中學名校長工作室、小學管理研修室和幼兒園管理研修室的建設和相關活動，資助小學后備干部學習共同體成員和小學校長學習研究共同體成員赴名校跟崗掛職鍛煉，資助舉辦教師崗位大練兵及相應的教育教學競賽、教育教學研討等活動，資助培訓和培養民辦中小學區級骨干教師。

目前，集美區教育基金會已募集資金6000多萬元，各項公益項目支出近1000萬元；2022年度公益事業支出占上年度總收入的比例達74.78%，管理費僅占總支出的2.29%。