孩子們課余時間在“夢想田園”里觀察本班種下的作物。（記者 林銘鴻 攝）

廈門日報訊（記者 佘崢）34歲的檳榔小學，已經種了10年的地。昨天，這所小學對外展示了這個“夢想田園”的十年成果。

檳榔小學校長蔡宏敏說，在廈門小學界，我們是“老農民”了。

這塊位于都市小學校園里的菜地，在教室后面，大約400平方米，原本是一塊荒地。10年前，擔心下一代成為無法照顧自己的應試型人才，檳榔小學決定將這塊荒地改造成“菜地”。

檳榔小學副校長江彩云說，現在回頭看，這塊菜地也歷經幾個發展階段，最初是常規的種菜，一度還引入競爭機制，讓全校班級提交“種植規劃書”競標。最近幾年，它被分割為八塊，由每一屆四年級的八個班承包，延展到項目化學習，還把數學、語文、美術、音樂等學科知識融入種菜中。

昨天，“小農夫”守在各自菜地里，爭相訴說種地的不易。這所小學四年六班的孩子說，菜地是抽簽的，自己班級抽中的菜地卻被大榕樹籠罩，常年見不到陽光。

但是，這并沒有難倒現代化的“小農夫”，學生們啟動“缺少陽光的地塊種什么合適？”的項目式學習，找到答案:紫背天葵和木耳菜是喜陰的習性！果然，這回看到了希望，紫背天葵在大榕樹的樹蔭下生根發芽且長勢喜人。

自從有了田地，“小農夫”也有牽掛。檳榔小學四年八班的同學說，有一天早上，下起傾盆大雨，下課鈴一響，他們頂著瓢潑大雨，奔赴菜地，發現有一兩株青菜被子彈似的雨點打得有一點兒歪了，他們把青菜輕輕扶起，用旁邊的樹枝小心支起，這才安心回教室上課。

昨天，四年二班的學生還分享了自己對付蟲害的經驗——用米醋或白醋兌水。他們還把班級分為十二個小組，一天一個小組，進行輪流澆水。

不過，有的班級借助科技力量，在菜地里安裝了芯片，感知到土壤干燥后，就會啟動自動澆水系統。

蔡宏敏說，學生在真操實練中打開了“技能開關”，也在勞動中更加熱愛勞動，更加熱愛生活。她說，這就是“生活即課堂”的教育理念。

現在，這塊400平方米的菜地種了幾十種蔬菜，收成的蔬菜有的會分給學生，有的對外出售，再把所得的錢捐獻給需要幫助的人。

思明區教育局昨天說，檳榔小學這塊種了十年的菜地，已經成為思明區的一個德育品牌——通過探索勞動實踐基地多元化、實用化、生活化、項目化的特性，將勞動教育課程與德智體美相融合。