賡續(xù)嘉庚精神 培育時代新人

集美區(qū)舉辦“誠毅之光”大中小學思想政治教育一體化建設學術研討會

“誠毅之光”大中小學思想政治教育一體化建設學術研討會召開。

與會專家通過宣傳展板了解集美弘揚嘉庚精神、推動大中小學思想政治教育一體化建設的豐碩成果。

廈門日報訊（文/記者 林桂楨 圖/記者 林銘鴻）11月11日，由福建省教育學會和集美區(qū)人民政府聯(lián)合主辦的“誠毅之光”大中小學思想政治教育一體化建設學術研討會在杏南中學舉行。

本次研討會以“賡續(xù)嘉庚精神，培育時代新人”為主題，邀請來自全國21所高校、教育科學研究機構、出版機構的70余名專家學者，廈門大學黨委宣傳部“行見八閩”大思政研學實踐圈工作分管領導和南安市、晉江市、安溪縣、同安區(qū)、翔安區(qū)教育局代表，以及集美區(qū)教育發(fā)展顧問、在集中小學校長300多人齊聚一堂，共同探討在新時代如何傳承和發(fā)揚嘉庚精神，扎實推進大中小學思想政治教育一體化建設，培養(yǎng)能擔當民族復興大任的時代新人。

專家“傳經(jīng)送寶” 實地調(diào)研支招

研討會上，來自北京師范大學、華東師范大學、華中科技大學、廈門大學、太原理工大學、集美大學、閩南師范大學等高校以及《新課程評論》編輯部的專家們分別作主旨演講，從不同角度呈現(xiàn)了大中小學思想政治教育一體化的最新研究成果，并分享了來自北京、上海、江西、貴州等地的思想政治教育一體化建設經(jīng)驗。

專家們認為，嘉庚精神是開展思想政治教育的“思想寶庫”，是新時代推進大中小學思想政治教育一體化建設的珍貴資源。與會專家充分肯定集美地區(qū)各學段學校在探索嘉庚精神融入思想政治教育中的積極探索，積極為挖掘嘉庚精神的時代內(nèi)涵、融入大中小學思想政治教育一體化建設提出建議和思路。

除了傳經(jīng)送寶，11月12日，與會專家還前往集美小學、集美中學、集美大學實地調(diào)研思想政治教育開展情況，為集美區(qū)創(chuàng)新思路、推進大中小學思想政治教育一體化建設“把脈問診”、建言支招，讓來自北京、上海、浙江等全國各地的思想政治教育經(jīng)驗啟示更好地落地集美。

現(xiàn)場交流展示 分享“集美經(jīng)驗”

集美中學、杏南中學、集美小學、集美大學馬克思主義學院四所本土院校代表介紹了各自的思想政治教育創(chuàng)新實踐經(jīng)驗。集美區(qū)教育局通過多媒體展示、展板宣傳和現(xiàn)場交流，展現(xiàn)了集美弘揚嘉庚精神、推動大中小學思想政治教育一體化建設的豐碩成果，分享了各校在課業(yè)教學、社會實踐、文化傳承等方面的創(chuàng)新嘗試，為全國大中小學思想政治教育一體化建設提供了“集美經(jīng)驗”。

近年來，集美區(qū)深入挖掘嘉庚精神的內(nèi)涵及其在培根鑄魂、立德樹人中的重要價值，與集美大學共建陳嘉庚研究院，進一步加強對嘉庚精神的研究和宣傳，將其融入校園文化環(huán)境、思政課堂、教材體系、學科建設、課題研究、實踐活動中。此外，立足百年學村的區(qū)位優(yōu)勢，利用廈門大學、集美大學等高校豐富的嘉庚精神研究和思想政治課教研資源，幫助中小學思政課教師提高教育教學水平，“協(xié)同作戰(zhàn)”做好不同學段間思想政治教育的銜接貫通，并走出廈門，赴多所高校“取經(jīng)”，逐步推進大中小學思想政治教育一體化建設。

目前，集美區(qū)已將27所特色辦學基地學校同時作為陳嘉庚教育思想的實踐基地學校，初步形成27個特色辦學項目，開辟了多樣化的育人方式，努力踐行陳嘉庚教育思想。

聲音

●華中科技大學馬克思主義學院教授董慧：

嘉庚精神歷久彌新，是我們推動大中小學思想政治教育一體化的寶貴資源。我們可以從中挖掘、學習、傳承思想政治教育內(nèi)容，并進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。比如，陳嘉庚先生在辦學過程中特別注重實踐教學，這一理念可以運用在大思政課中，打造形式多樣的思想政治教育“第二課堂”，通過理論與實踐相結合，助推大中小學思想政治課一體化建設。

●華東師范大學馬克思主義學院副院長許瑞芳：

在推進大中小學思想政治教育一體化的過程中，如何去挖掘地方性的文化和教育資源？嘉庚精神的核心是愛國主義，愛國主義是貫穿大中小學思想政治教育的重點，因此，把嘉庚精神融入大中小學思想政治教育一體化建設，是一個很好的切入點，要根據(jù)不同學段的不同側(cè)重點，構建循序漸進、螺旋上升的課程體系。

●廈門大學馬克思主義學院教授徐雅芬：

大中小學思想政治教育一體化建設的根本任務在于立德樹人。嘉庚精神蘊含豐富的思想政治教育內(nèi)容，是培育社會主義核心價值觀不可或缺的資源。我們可以結合不同學段學生的認知特點、能力層次，由易到難，由表及里，由淺入深，設置不同階段弘揚嘉庚精神的具體任務，讓各學段課程循序漸進，共同落實立德樹人根本任務。