擴優提質 好學校就在“家門口”

集美區多措并舉推動義務教育優質均衡發展

廈門日報訊（記者 林桂楨 通訊員 楊躍強）優質均衡，意味著“公平而有質量的教育”。集美作為全市人口最多、增長最快的行政區，面對劇增的學生數，如何攻堅克難，推動教育工作“量質齊升”？

近年來，集美區始終堅持把教育擺在優先發展的地位，不斷創新教育發展舉措，持續加大投入增加教育供給，努力破解教育發展難題，積極引進優質資源拓寬辦學路子，滿足轄區百姓“有學上”“上好學”的需求，打出了一套擴優提質的“組合拳”。

2018年，集美區榮獲福建省首批“教育強縣”和“兩項督導”雙優等級。2021年，集美區榮獲市對區教育“兩項督導”雙優等級榮譽。2016和2021年，集美區均被教育部評為“國家義務教育質量監測”優秀組織單位。2022年，集美區被評為省級義務教育優質均衡先行創建縣（市、區）。

持續優化教育資源配置

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合作辦學師徒結對

新學?！案咂瘘c”辦學

去年9月，集美區教師進修學校附屬柏濤實驗學校（以下簡稱“集美進修附校”）正式開學，迎來了首批445名新生。

這所坐落于馬鑾灣新城集美北片區的九年一貫制學校，在硬件軟件上都是“高起點”和“高標準”——不僅有擁有300米跑道和200米跑道的兩大操場，還有室內體育館、兩層的圖書館、可容納300人的學術報告廳，以及各具特色、功能齊全的專用教室等，滿足學生個性化學習和全面發展的需要。

該校辦學規模為54個班，其中小學36個班、初中18個班，目前只開辦小學一年級，已分流了熱點片區溢出的大量生源。

“全校教職員工27人，其中2人為市級學科帶頭人（其中一人在培），5人是市級骨干教師，大部分是剛走上講臺的新教師。”校長黃志濱說，新教師培訓是學校開辦之初面臨的一道難題，集美區教師進修學校送來了一場“及時雨”——集美區教師進修學校與集美進修附校簽約合作辦學，并開展師徒結對。進修學校的專家、教研員與集美區屬校的一線優秀業務骨干擔任集美進修附校新教師的師傅，通過三級師徒結對，為新教師的成長鋪路搭橋，讓他們快速站穩講臺。集美區教師進修學校也派教研員到附校兼任教研組長或兼課，指導校本教研、師資培訓和教育科研，助力附校教師隊伍建設和教育教學工作。

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加速補短擴容

有效增加學位供給

除了集美進修附校，去年，集美還“上新”了鳳鳴實驗小學、仁德實驗小學、華大附校蓮花校區等中小學校，加速學校補短擴容，有效增加學位供給。

“預計到2025年天水小學、灌南中學初中部等將投入使用，可新增加7020個學位，其中小學4320個、初中2700個。”集美區教育局工作人員介紹，隨著這些新校陸續投入使用，熱點片區溢出生源和大班額學校學生將逐步分流至周邊新辦學校。

集美區一直在下一盤優質均衡的“大棋”，先后出臺了《集美區中小學布局專項規劃》《集美區幼兒園空間布局專項規劃》《集美區“十四五”教育發展規劃》等文件，科學制定教育發展目標和規劃，不斷增加教育供給，想方設法緩解“入學難”，統籌規劃推進優質均衡發展。

數據顯示，2020年以來，集美區新投用義務教育學校校區13個，新增義務教育建設學位23970個。“十三五”期間，新改擴建、移交竣工中小學幼兒園項目39個，新增建設學位33770個。僅2023年就有13個新改擴建項目納入區重點建設項目，3個項目列入為民辦實事項目，各項目均按進度推進。

此外，集美區致力于優化辦學環境。2023年7所學校的21個項目經過申報納入首批“百校煥新”工程，重點提升運動場地改造，融合功能利用，拓寬校內運動場地面積。目前，全區公辦中小學教學設施設備全部按省頒標準配置，實驗教學儀器設備、圖書館（室）藏書量均達省頒Ⅰ類標準。中小學校均有自動錄播教室，統一接入集美區教學視頻應用服務平臺。建成集美區教育資源管理公共服務平臺，實現基礎教育優質數字資源整合共享，讓學生暢享“數智校園”。

推進城鄉教育一體化發展

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鄉村校變智慧校園

課堂更加高效有趣

坑內小學原來是集美區偏遠山腳下的一所小學，于2021年易地搬遷至新校區。盡管82%的學生是外來務工人員子女，但他們與城市孩子一樣，擁有VR智慧教室、3D打印機等智能化的現代校園配置。

不過，在四年前，學校剛搬遷時，這里還沒有校門、沒有操場、沒有電。剛走馬上任的楊進忠校長帶領全體教師克服易地搬遷困難，與行政團隊規劃并落實學校的每一步升級改造。如今，校園里書法室、美術室、科學實驗室、圖書館、體育館、禁毒教室等功能室配備一應俱全。校園里一體機全面配備，課堂更加高效有趣；智能道閘駐守校門，學生進校井然有序；智慧平臺助力辦公，管理更加規范精細。2022年底，該校通過廈門市二星級智慧校園認定。

坑內小學還主動邀請區進修學校來視導，邀請學科專家到校“把脈問診”；鼓勵老師們“走出去”，開展“1+X”集團化辦學青年教師交流學習活動；組織行政團隊“采蜜”活動，提高管理水平。搬遷后第一年，該校就獲得集美區教育基金會教育進步獎。

短短幾年內，坑內小學迎來了英語節、數學節、田徑運動會、校歌比賽等活動，孩子們擁有了多彩的校園生活。

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拓寬辦學路子

打造“家門口”的優質校

像坑內小學一樣，集美區的許多農村校、薄弱校近年來都實現了蛻變。轄區內有不少農村校、新辦校，集美區統籌推進義務教育城鄉一體化改革發展的第一個“解題思路”，是調整優化義務教育學校小片區管理，推動優質教育資源拓展增值，做大優質教育資源“蛋糕”。

2021年12月，集美區啟動集團化辦學。目前主要有兩種集團化辦學模式。一種是組建教育集團，以龍頭校優質資源激活合作學校辦學活力，提升新辦校教育水平，組建了集美區實驗小學教育集團、廈門實驗小學集美分校教育集團、集美第二小學教育集團等3個教育集團。另一種是組建“1+X”合作辦學體，促成13所優質學校和13所鄉村學校聯合辦學，推動鄉村學校質量提升。

集美的另一個“解題思路”，是積極引進優質資源拓寬辦學路子，通過“高位嫁接”名校、高校資源，促成了多樁合作辦學項目，打造百姓“家門口”的優質校。早在2006年，集美區就開始嘗試以“高位嫁接”的方式引入名校資源，促成灌口小學、灌口中學分別與廈門實驗小學、廈門一中“高位嫁接”，此后還成功促成園博學校與廈門五緣實驗學校、西亭學校與廈門外國語學校、誠毅幼兒園與北京中國科學院幼兒園實現合作辦學，提升辦學的層次和水平。

借助“高位嫁接”合作辦學模式，集美區先后促成樂安中學與集美大學、杏南中學與廈門理工學院合作辦學，與華僑大學、廈門五緣第二實驗學校共同打造“華僑大學集美附屬學校”，利用高校優質資源，提升教師隊伍水平。

2020年，作為全省中小學教師省級培訓主要基地、基礎教育教研科研重要陣地的福建教育學院也與集美“牽手”，把現有的美山中學、美山小學和在建的曾厝小學整合起來，合作共建九年一貫制學?！＝ń逃龑W院附屬集美實驗學校。

去年，集美區還成功引進市屬校廈門五中，共建廈門五中集美校區；與南京師范大學簽約，將在集美區共建兩所九年一貫制學?！澳暇煼洞髮W集美高新實驗學校”和“南京師范大學集美科藝實驗學?！保ň鶠闀憾ㄐＣ?。

加強教育人才隊伍建設

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首席教育專家坐鎮

提高整體辦學水平

小學與中學在教學內容上存在“斷層”，在教學方法上存在“代差”，小升初后無法適應怎么辦？去年6月，濱水學校為六年級畢業生開設了“中小銜接”教學實驗課。在隨后進行的集美區2023級（2026屆）初中入學考試中，濱水學校學生表現優秀。

這背后，離不開該校首席教育專家喬建中提供“智囊”助力。喬建中組織有關教師就“中小銜接”所要解決的教學問題，以及如何利用濱水學校九年一貫制優勢實施“中小銜接”進行了深入研究，經過數月的精心準備，打造了“中小銜接”教學實驗課。

早在2015年，濱水學校就與南京師范大學教授、教師教育研究所所長喬建中教授簽訂“柔性引進高層次教育人才”協議，聘請他擔任濱水學校首席教育專家。

濱水學校校長周暢介紹，近十年來，喬建中教授經常深入課堂聽課，引進了“當堂掌握”的教學主張，并在聽課與研究的基礎上，修訂了“當堂掌握重點考點觀察記錄”表和“動作技能當堂掌握觀察記錄（體育學科）”表，并在濱水學校和輻射學校課堂中普遍使用，提高教師“當堂掌握”的教學觀念與教學技能。針對課堂教學存在的問題，喬建中結合教育心理學的相關研究和理論，幫助學生提高聽課效率。

以解決課堂教學的現實問題為目的，喬建中大力推進濱水學校教師的課題研究和論文寫作，形成特色科研成果“雙向細目表研制與應用”，并在集美區逐步推廣。截至目前，該校骨干工作室學員共在CN類期刊發表論文130篇，獲省級課題立項5項、市級課題立項5項、區級課題立項31項，不少教師在省市教師技能大賽上摘金攬銀。

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引入業界大咖

加快優秀教育人才培養

像喬建中教授這樣的教育大咖，集美區還聘請了不少。2021年起，集美區聘請9名教育名家任區教育發展顧問，柔性引進高層次教育人才31人次到校擔任首席教育專家、學校發展顧問等。這些在教育界舉足輕重的專家，組成了集美教育發展的“智囊團”。

為進一步優化教育人才隊伍結構，集美加大力度招賢納士，健全人才引進政策，以優厚的政策待遇、良好的發展環境等“引、育、留”措施，向高層次教育人才和優秀應屆畢業生伸出“橄欖枝”，吸引更多優秀人才扎根嘉庚故里。去年，兌現各項人才補貼共436.55萬元，新引進高層次教育人才1名，分配到區屬中學當副校長。

集美區還成立中小學名校長工作室、小學管理研修室、幼兒園管理研修室和69個名師發展工作室等，發揮名校長、名師的示范、引領和輻射作用，加快優秀教育管理人才的培養。

針對不同層次的教師和教育干部，集美區開展教師培育“五航”工程——“鑄魂護航”“校長領航”“名師遠航”“新秀啟航”“全員續航”，從全員培訓、新師成長，到名師示范、干部研修等，進一步優化“教科研訓”一體化培訓工作機制。

集美區現有正高級教師6人，省特級教師4人，省級骨干校長23人，省級學科帶頭人18人，市專家型教師41人，市級學科帶頭人216人。全區義務教育階段共有區級及以上骨干教師1933名。

數據

學校

集美區現有56所學校被確認為“福建省義務教育管理標準化學校”，全區辦學兩年以上的公辦學校通過率100%，14所學校被評為“福建省義務教育教改示范性建設學?！保渲屑佬W和集美第二小學被評為“福建省首批義務教育教改基地?！?。

學位

集美區隨遷子女在公辦學校和政府購買服務的民辦學校就讀比例達95.9%。2020年以來，集美區新投用義務教育學校校區13個，新增義務教育建設學位23970個。

師資

集美區現有正高級教師6人，省特級教師4人，省級骨干校長23人，省級學科帶頭人18人，市專家型教師41人，市級學科帶頭人216人，新一輪柔性引進31名高層次教育人才。