東南網(wǎng)4月25日訊（通訊員 黃佳佳）為建設(shè)世界一流大學(xué)，打造教育強(qiáng)國(guó)的東南梁柱，日前，中國(guó)科學(xué)院院士、嘉庚創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室主任鄭南峰應(yīng)邀作“守住好奇心——科研創(chuàng)新無(wú)處不在”主題講座，廈門大學(xué)線上線下近16000名學(xué)生共同參與交流。

鄭南峰以親身經(jīng)歷開(kāi)篇，生動(dòng)講述了他在麻省理工學(xué)院面試時(shí)的情景，巧妙引出了本次講座的核心議題——好奇心在科研創(chuàng)新中的關(guān)鍵作用。他認(rèn)為，科學(xué)精神的核心在于合理地批判、懷疑，大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)批判性思維。在科研過(guò)程中，提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更為關(guān)鍵。大學(xué)生應(yīng)不斷突破固有的思維模式，充分發(fā)揮好奇心的驅(qū)動(dòng)作用，持續(xù)提升自身的批判性思維和科研創(chuàng)新能力。這不僅是個(gè)人學(xué)術(shù)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，也是推動(dòng)中國(guó)科研事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要保障。

在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，鄭南峰就科研創(chuàng)新問(wèn)題進(jìn)行了更深入的分享。談及文科生在科研中的角色時(shí)，他指出，文科研究的獨(dú)特視角能為科學(xué)研究提供新的思路，文科生與理科生的合作將有助于拓寬科研視野。此外，本科生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)批判性思維，為未來(lái)的科研創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。廈門大學(xué)高度重視并圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、如何培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題開(kāi)展“行見(jiàn)八閩”大思政課實(shí)踐研學(xué)圈試點(diǎn)建設(shè)等一系列活動(dòng)，積極探索構(gòu)建廈大版大思政課格局。“博雅茶座”暨“思政對(duì)話”大課堂是新一輪思政課教學(xué)改革的一次有益的探索和嘗試，兼具文化的“博”和思政的“雅”，希望培養(yǎng)青年學(xué)生的“大情懷”，從“大師資”中汲取“大智慧”。