“歷史上，中國的版圖有時像一片桑樹葉，有時像一個橢圓形的球，現在像一只報曉的公雞，我們廈門在雞腹部，腹部有重要器官，雞的精神狀態取決于腹部功能的強弱。大家要好好讀書，團結友愛，互幫互助，爭做對國家有用的人。”這是1959年，開學后不久，校主陳嘉庚先生對新報到學子的殷殷囑托。

今年78歲的高水田，談起校主嘉庚先生傾資辦學事跡，神情高昂。1959年，虛歲14歲的他考上集美中學初中部，就讀86組5班，同他一起就讀5班的還有來自集美后溪珩山的王章和。

“我是第二次考上集美中學才去讀的，第一次考上后，村里小學缺少教員，我臨時頂上，教書時發現很多字不認識，算術的乘除也不熟練，父親臉拉得老長老長，很不情愿對我說再去讀書吧！”回憶往事，王章和爽朗大笑。“再讀書要費用，當教員多少有點收入能補貼家里，父親不情愿的心情，我能理解。”

“向東，你知道集美中學的校訓嗎？”

“知道！”我隨口應道——“誠毅”。

“誠毅，顧名思義，誠以待人，毅以處事。開學第一堂課，校長葉振漢親自來我們5班作講解，他說誠毅也可以理解為：誠以為國，實事求是，大公無私；毅以處事，百折不撓，努力奮斗。5班是僑生班，九成學生來自海外，只有品學兼優的本地學生才能與他們一起學習。”高水田娓娓道來。

初夏時節，在離后溪珩山圣果院不遠的一處農舍，我如愿見到水田、章和兩位老人。他們精神矍鑠，談及當年讀書事，激情尤盛。

“做人也好，做事也罷，沒有‘誠’‘毅’萬萬不可。”喝著帶著淡淡茉莉清香的茶水，王章和的表情變得嚴肅。

初中畢業后，1965年，高水田開始教書育人。當年村小，教師不發工資，只有補貼工分。那個年代，鄉下觀念保守，孩子們讀書的少，幫助大人打下手的多，以換取少有的工分補貼家用。最少時才三個學生兩個老師。即便教學環境如此惡劣，水田堅信教育是強國之本。幾十年教書育人，他懷揣“誠毅”二字，堅守三尺講臺——“窮且益堅，不墜青云之志”。

王章和初中畢業后，先后做過教師、隊里政治隊長、民兵營長，帶隊赴廈漳交界的東孚興修水利。流淌于血液里的，不但有“誠毅”精髓，還有勇毅進取、奉公利人等精神特質。退休后近二十年，他一心一意堅持做義工，不但珩山民眾對他褒獎有加，連臺灣王氏族親也交口稱贊。

“板蕩識誠臣”。踐行理念不在于一時幾載的隨風而動，在于長期矢志不渝、初心不改。兩位集美學子畢業后沒做過驚天動地的偉業，而是在六十多年的職業生涯里從始至終踐行“誠以待人，毅以處事”校訓精神，克勤克儉、默默無聞做奉獻。

水田、章和兩位先生在校讀書期間義結金蘭，六十多年來情誼常駐，互助互勵，此般情誼既“誠”且“毅”。誠毅校訓在他們腦海里行動中，不能忘不敢忘不會忘，與生命同在，如日月同輝。

（來源：集美報）