聚焦幼兒園保育教育質量提升

思明區展示階段性成果

廈門日報訊（佘崢 通訊員 黃麗虹）作為國家級“幼兒園保育教育質量提升實驗區”，思明區實驗了啥？昨天，著名幼教專家侯莉敏教授點評說：思明區“打蛇打七寸”，抓到了質量提升的一些關鍵因素。

去年底，思明區入選國家級“幼兒園保育教育質量提升實驗區”，全國有24個，思明區是廈門唯一。

昨天下午，國家級“幼兒園保育教育質量提升實驗區”思明區階段成果交流研討會，在廈門市第十幼兒園舉行，由福建省幼兒教師培訓中心、廈門市教育學會和思明區教育局主辦，主要通過區教育局報告，以及幼兒園展示，看看實驗區成立9個月后思明區取得什么成效。

教育部基礎教育學前教育保教指導專委會委員、廣西師范大學教授侯莉敏說，國家級“幼兒園保育教育質量提升實驗區”的意義在于，要讓每位老百姓有獲得感，讓他們覺得孩子上了幼兒園，他們未來終身的幸福就有了保障。

她認為，思明區國家級“幼兒園保育教育質量提升實驗區”自去年年底啟動以來，至少取得三項初步成效，即強化區域統籌，例如，用14所實驗園示范引領，帶動全區100多所幼兒園參與改革研究，促進數千名幼兒教師專業素養不斷提升；堅持內涵發展，即緊扣“以高質量的師幼互動促進幼兒主動學習”核心；此外，立足兒童本位，所有改革的落腳點都在促進幼兒的全面發展。

侯莉敏說，就好像“打蛇打七寸”，思明區抓到了保育質量提升的一些關鍵因素來突破，例如，師生如何互動——當前國際學界普遍認為，師幼互動是學前教育過程質量中最關鍵的質量要素；怎么處理課程和游戲的關系——幼兒園要不要設置課程，是否有游戲就夠了。