今天是一年一度的六一國際兒童節。近日，金門采風協會有關人員來廈門考察古民居風情時，意外地揭示出在廈門古民居的風情畫中，有諸多鮮為人知的兒童文化。這些古建筑上的風情畫題材，體現了兒童的天真、爛漫，也融匯著古人對兒童教育的淳樸思想和注重新知新學理念。在本報記者的深入采訪中，廈門古厝中的兒童文化題材，首度被挖掘出來，和廣大兒童朋友及家長們分享。

○文/盧志明 溫婧

○圖/陳淑華 清和

天真孩童與鳥對話

我們在海滄區文化館陳淑華的帶領下，來到院前古民居。當地群眾告訴我們，古時候有位叫做顏思魯的先賢，曾在附近辦書院，因此古村得名院前。這些古民居，是一百多年前本村的華僑建筑的，當時建造了巨大的院落，并聘請私塾先生在這里教導子弟。

令我們感到振奮的是，在古民居的彩繪上，我們意外發現了不少的風情畫。這些風情畫許多就以兒童文化為主題，其中展現了小孩的各種天真的神態。在院落墻上的一處繪畫中，金門的黃先生發現，有個小孩子手拿撥浪鼓，玩得正開心。他告訴我們，撥浪鼓到現在還是金門小孩子的玩物。這幅畫面喚起人們對童年的回憶。

最耐人尋味的是，在這些風情畫中，有一幅畫面顯得很特殊。一位小孩在一處自然的環境里，正在和鳥兒對話，畫面似乎有意地向人們傳達一種信息，從孩提時代就應熱愛自然，人鳥可以和諧相處，把鳥當成自己的朋友。孩童與自然和諧的場景盡顯其中。

我們在古厝中見到，院落的墻面上，特地用較大的畫幅塑造出蓮花、梅花、竹子、菊花等自然界的花卉。金門黃先生指出，通過自然界的梅蘭竹菊等植物的象征意味，來啟迪兒童從小注重品格修養，這也是古厝建造者的一大用心。這些雕塑的植物，除了美化建筑物，還別有深意。當地的老人告訴我們，他們從小的時候，長輩就帶著他們看這些作品，講述這些作品的象征意義，希望他們從小要像竹子一樣有虛心好學的精神，像梅花、蘭花一樣有堅韌清逸的品格，像菊花一樣有傲霜不畏困難的個性。老人說，他特別喜歡蓮花，因為蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這些理念至今對他們影響深刻，他一直向兒孫輩傳遞先賢們這種寓教于樂的理念。

廈門院前古厝。

與鳥對話。

輕松讀書。

鐵杵磨針啟發兒童心智

在采訪中，當地的群眾告訴我們，有關兒童題材的畫作不僅建筑上有，本土相關畫作也有體現。當地群眾向我們展現了一份家中的珍藏。在一幅古畫上，一群小孩正在課間交流，他們或手里捧著書本，獨自沉思，或“交頭接耳”，探討書中知識，讓人感覺氛圍十分寬松，并非一味“讀死書”。畫作的另一面，則是一群孩童正在課后做游戲，可見讀書和游戲對于孩子都是必需的。

在古厝的風情畫中，一些兒童題材的風情畫尤其善于寓教于樂。古人既注重孩子純真的天性，也注重心智的啟迪。在古厝的一幅畫中，畫面是一位老婆婆拿著鐵杵磨啊磨，原來這是“武氏磨針”的故事，說的是大詩人李白小時候讀書不順，棄學途中偶遇一老婦人用鐵杵磨針，對自己的觸動很大，終于發奮讀書，最終學有大成，終成一代大文豪。畫面內容以此教導子弟，不用說教，讓人自有體會。

在距離院前不遠的青礁慈濟宮，相傳古代顏思魯曾經辦學院于附近，現在慈濟宮中還有一個石雕展現兒童文化題材，石雕的主題是“司馬光砸缸”:年幼的司馬光看著同伴掉入水中并沒有和其他小朋友一樣嚇跑，而是急中生智，拿起石頭砸向缸面，被淹的孩子也得救了。古人以這樣生動的圖畫告訴小孩遇事不慌，從容應對，才能想出擺脫困境的好主意。

在這些彩陶雕塑中，我們也發現了諸如治家格言之類的文字，“居身務期質樸，教子要有義方”等寥寥數語，其中道理被揭示得淋漓盡致。

融西洋文化，開兒童眼界

明清以來，西洋文化開始滲透進閩南一帶，尤其鴉片戰爭后，廈門成為通商口岸。有識之士對外來文化并非一味否定。在采訪中，我們發現古厝中的許多雕塑都和諧地融進了西洋文化的因子。當地老人告訴我們，他們從小就認識了西洋鐘、火煙輪等“西洋貨”。老人指著古厝上面的那些雕塑，對我們說:“家中的老一輩是下南洋的，這些當時代表西方先進技術的東西被稱為是‘西洋貨’，先輩們把它們作為建筑物上的雕塑，就是為了讓后輩能夠耳濡目染，認識這些先進的東西。現在他們已成為歷史文化的符號和印記。”

在古厝中我們看到了一排精致的雕塑，居然是一排西洋式樓房建筑，這在當時的國內是極其罕見的，但它早已出現在這里的古厝上，特別是老人所說的火煙輪實際上就是蒸汽輪船，蒸汽輪船出現在1802年，我們得知，古厝的建造年代，就在蒸汽輪船出現不久，這一新生事物的形象，就出現在了古厝建筑上，真是“得風氣之先”。古人試圖把西方先進技術的產物，凝固在建筑物上，展現給下一代，在自家的耳濡目染中了解外面的世界。

金門采風協會的黃先生還向我們透露，金門的海珠堂古厝也是古代的一處私塾，在金門的古厝上同樣也有兒童文化題材的裝飾，可見廈門和金門同俗同源，古厝上的兒童文化隔海生輝。

我們的采訪一直進行到傍晚，古厝上的精彩畫面已經慢慢轉暗。天空依稀飄著小雨， 我們扛著攝影機，走出古厝，偶回頭，仍流連先賢對兒童傳統文化教育的重視和傳播西洋文化的用心。在這些古建筑上，西洋與傳統和諧融合，讓人回味無窮。