做園丁

讓孩子萌生職業夢想

一顆種子能讓一個孩子萌生美好的夢想？沒錯，這件事就發生在檳榔小學六年二班學生陳婉玲的身上。

這源于兩年前的“六一”兒童節，檳榔小學向每位同學發放了一份特殊禮物——幾顆種子。拿到“煙花草”種子后的婉玲開始小心呵護照顧這些小生命。看著種子破土發芽，長出嫩葉，長成幼苗，當一名園藝師的理想就如一顆種子種在了婉玲幼小的心田。

讓婉玲萌生園丁夢的就是檳榔小學一直致力推動的、獨具特色的“體驗課程”。體驗園丁、體驗軍人、體驗裝修、體驗同學的家……在檳榔小學，一堂堂別開生面的體驗式的課堂為孩子開辟了多樣的實踐空間和體驗空間，孩子們在體驗的過程中享受學習，享受快樂、享受成長。

“體驗教育”是檳榔小學特色發展的辦學理念，開設“體驗課程”，充分整合社會資源，讓學生有機會參加內容豐富、形式多樣的社會實踐活動，在實踐中觸動心靈，在體驗中培育感恩、責任、合作的優秀品質。如今，“體驗教育”是檳榔小學師生的行為理念，讓每一個教育細節都能讓學生和老師共同體驗成長的幸福與快樂，已成為檳榔小學師生的共同愿景。

跳拉丁

挖掘孩子的無限潛能

每一個清晨，朝露未晞，一千多名蓮龍小學的小朋友，齊聚于綠草如茵的運動場上，跟隨著那輕快的拉丁舞曲翩躚起舞……不管是舞步嫻熟的小舞星，還是動作略顯生澀的一年級小同學，都沉浸在中西文化相互交融所帶來的享受中。

這不是在慶祝節日，也不是參加演出，而是蓮龍小學的孩子們每天在晨練時間必做的功課。近年來，蓮龍小學開發了諸多旨在滿足學生個性發展需求、促進學生全面發展的“豐富化”的校本課程，拉丁舞就是其中之一。

從邁進蓮龍小學校門的那一刻起，拉丁舞就成了孩子們六年里必修的課程。每周一節的課堂訓練、每天大課間的集中演練，針對不同年級開發設計不同的教學內容，讓孩子們愛上了跳拉丁。

在跳拉丁舞的過程中，學生的身體強壯了，禮儀禮節自覺了，而有些受益則是終生的、意想不到的、令人驚喜的。翁琳小朋友的變化就是一個典型的代表，翁琳是蓮龍小學四年級學生，文靜靦腆的她，自從學習并愛上拉丁舞之后，不僅變得自信開朗，藝術細胞也似乎被激活了，葫蘆絲、鋼琴、聲樂她樣樣感興趣，樂此不疲，成為自信、學習優秀、有藝術特長的陽光孩童。

學校開設一門特色課程，將可能給孩子提供這樣一份成長的菜單:一項藝體特長，一種審美視角，多種興趣愛好；也讓我們這些成年人——教師和家長能“擦亮眼睛”看孩子，孩子潛能無限，給一次機會，就必將給孩子一片藍天。