常青實驗小學一年級的孩子們正在上課，課桌椅是“組團式”擺放的。記者向潔 攝

上課不是看演唱會，坐座位還得分個內外場、VIP座，價高者得之。然而，在絕大多數小學生的家長眼里，孩子上課坐哪兒的意義遠勝過看演唱會，“金三銀四黃金位”的觀念更是植根久矣。一個班四五十個孩子，怎奈“黃金位”只有七八個，于是新學期如何排座位，成為考驗每位老師的智慧、口才、耐心以及心理抗壓能力的一道“必答題”。

開學才兩周，今年出任漢口某知名小學一年級班主任的張悅（化名）就快“HOLD”不住了。

“幾乎每天都會接到家長的電話，希望給自己的小孩調個好點的座位，有各種各樣的原因，什么小孩視力不好、個子太小被擋、自控能力差等等……”張悅說，早就聽同事們說過，如何排座位是個“傷腦筋”的事，就怕擺不平?，F階段她是按照學生身高由矮到高的順序依次排位，因為對于剛剛接手的一年級新生，彼此都尚在熟悉過程中，這樣便于各科老師盡快認識每一個學生。計劃等到一個月以后，再根據實際情況進行相應調整，并定期進行前后左右的輪換。無奈的是，盡管在開學前的家長會上，她已經向家長們通報過這一安排，但還是有些家長忍不住通過各種形式幫孩子爭取“地位”。她十分理解家長的心情，但班上有50多個學生，每個家長都希望自己的孩子能坐在中間，可這樣的座位就那么幾個，滿足誰不滿足誰都是問題。

“我發現我現在有點‘節日恐懼癥’。”張悅說，前幾天過“教師節”，有家長私下給她塞“紅包”，她一律拒絕。這兩天又有家長給她送月餅券，她同樣婉拒?！皠e說學校有規定，就算學校沒規定我也不能要。拿了人家的手短，吃了人家的嘴軟，有些家長嘴上說‘老師辛苦啦’，言下之意就是請你多多關照自己的孩子，比如調個好座位、多些表現的機會等等，那別的孩子、別的家長怎么辦？”

你知道你的孩子坐在教室的哪個位置嗎？連日來，記者針對這一問題隨機采訪了103位小學生家長。結果顯示：九成家長能說出孩子大致的座位，八成家長甚至能精確到孩子坐在教室的第幾組第幾排，絕大多數家長認為教室里最理想的座位是中間組別的第三、四排，堪稱“黃金位”。

“現在坐第四排，之前坐在后面看不清黑板，結果把作業抄漏了還被老師留下來挨了批。”電話尾號為4039的家長表示，兒子也是剛上一年級，上學沒幾天就給老師留下了不好的印象。事后，她才了解到是因為坐的位置太偏，再加上黑板反光，兒子才犯下無心之錯。為此，她向老師反映過座位的問題，希望能換一換，但老師表示確實很為難，因為家長們都看中了中間的幾個座位。為了公平起見，老師把調座位的周期由一個月縮短至每兩周調一次。