助殘熱心人讓鷺島更有愛 一批先進典型昨受表彰
教師風(fēng)采 陳明珠:和重殘孩子做朋友 丁丁(化名)患有腦癱、癲癇、情緒障礙等多重殘疾,丁丁平日由爺爺奶奶帶著,更多時候是讓他躺在床上或是坐在椅子、地板上自己玩耍。原來,父母從小就帶著他到處尋醫(yī)問藥,可是效果都不明顯,讓家長備受打擊,因此對于陳明珠等送教上門的老師沒抱太大信心。 為了改變家長的態(tài)度,陳明珠主動溝通,尋求支持,希望家長多與孩子交流,外出走走,接觸大自然。但是一次次努力嘗試,丁丁情況并沒有好轉(zhuǎn),仍然自己玩自己的,家長都沒有了信心。經(jīng)過反復(fù)思考,明珠發(fā)現(xiàn),丁丁需要的不僅是專業(yè)上的康復(fù)訓(xùn)練和醫(yī)教結(jié)合的知識,更需要的是讓他打開心靈,成為他的朋友。雖然,現(xiàn)在還在不斷努力中,收效也甚微,但是明珠并沒有放棄,家長們也慢慢被她感化。 去年9月份起,同安區(qū)特教學(xué)校為了讓重度殘疾的孩子能平等接受義務(wù)教育,正式啟動了“送教上門”服務(wù),確定送教上門的學(xué)生和專職教師,陳明珠成為這幫教隊伍中的一員。她負(fù)責(zé)為4名重殘學(xué)生的送教上門,他們都伴有智障、腦癱、癲癇、精神、肌體等多重殘疾,丁丁是這些孩子中殘疾程度最重的一位。 在幫教過程中,陳明珠對每位孩子進行因材施教,制訂適合的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容。孩子康復(fù)離不開家長的配合,明珠積極和家長溝通,叮囑及時跟進家庭訓(xùn)練,并適當(dāng)對學(xué)生進行運動類或技能類訓(xùn)練,收到不錯效果。 明珠深有感觸地說,“送教上門”是一項長期的工作,老師要在工作中有吃苦耐勞的精神,要用責(zé)任心和使命感去創(chuàng)造奇跡。 |
- 2013-05-19廈門昨召開第23個"全國助殘日"活動暨表彰大會
- 2013-05-19廈特教學(xué)生展示"絕活" 500多名殘疾孩子"比巧"