不編重點班

普通中學師資不普通

這并不是年輕的金尚中學第一次在中考中“顯山露水”——2009年中考，金尚中學的兩名學生進入全市前十，2010年，金尚中學一名學生名列全市第五名。值得一提的是，這所“黑馬”的普通學校從不編重點班，換句話說，和一些中學不同的是，金尚中學并不靠重點班來培養種子選手。

金尚中學校長唐建生說，林晨所在的初三（4）班并不是一些人猜測的重點班，“我們從不編重點班”，老師當初也是搭配的，既有陳雪暉這樣經驗豐富的老師，也有初出茅廬的鄭怡英——三年前，剛出大學校門的鄭怡英接手這個班級。

林晨獲得“第一”，金尚中學在對媒體總結時，這才發現這位“狀元學生”也有“狀元老師 ”——林晨的兩個任課老師都曾在國家級的教學技能大賽獲獎:化學老師趙赤穎，曾經在全國初中化學優質課比賽中奪得一等獎，并在福建省首屆教師教學技能大賽中奪得初中化學一等獎；數學老師劉麗麗今年在“第八屆全國初中青年數學教師優秀課觀摩與展示活動”中奪得全國一等獎，并獲得“最優秀展示教師“的稱號。

唐建生說，事實上，經過幾年的發展，金尚中學在普通中學的外表下，師資力量一點也不普通，在國家、省市教師教學技能競賽，不時有金尚中學的老師摘金奪銀，趙赤穎和劉麗麗只是他們其中的兩位。

湖里教育

“巧干”出成績

從某種角度看，金尚中學在過去12年的跨越，是湖里教育煥發生機的一個縮影。

去年教師節落幕的廈門市第二屆中小學幼兒園教師教學技能大賽的成績榜單，應該是湖里區教育令人刮目相看的一個最佳切入點——在這次比賽中，湖里區派出47人參加，41人獲獎，獲獎率達87%，但這還不是亮點，亮點在于:全市四個特等獎獲獎者，兩人是湖里區學校的老師。

去年9月10日廈門市舉行的比賽總結會上，湖里區作為兩匹“黑馬”之一，做了經驗介紹。其實，嚴格意義上說，湖里區也并非“黑馬”——在福建省首次舉行的中小學教師教學技能大賽中，全省一等獎57名，湖里區得了4名。

6月17日，省教育廳向全省展示了湖里區教育的另一個側面，當天，省教育廳向全省網絡直播了湖里區兩所學校上的六堂示范課，為的是向全省展示這個區開展“先學后教·反饋矯正”的課改成果。

湖里區教育局局長陳媛說，用大白話來說，“先學后教·反饋矯正”的最大好處是，不用加班加點、題海戰術，也能獲得好成績。

這幾年，通過類似的“巧干”，以及逐步強大的師資隊伍，湖里區的教育質量正在得到百姓的信任。近三年，市區兩級的質量監控表明，湖里區小學教學質量取得歷史上最好成績，而且東部和西部學校的差距不斷縮小，正在向均衡發展邁進。

不僅小學，這幾年，湖里區初中的教學質量不斷進步——金尚中學連續三年獲得市里中考質量獎，湖里中學則兩次獲得該獎項，廈門三中和禾山中學各獲得兩次和一次進步獎。

陳媛說，林晨的成長證明一點:湖里區教育有肥沃的土壤，只要你是顆種子，就能發芽，就能開花結果。

本報記者 佘崢 通訊員 桂德智