原標題：教育部就小學生減負“十項軍規”征集意見 和廈門減負令長得很像

晨報訊（記者 陳巧恩）開學在即，小學生又迎“大禮包”———教育部近日公布小學生減負“十項軍規”，并公開向社會征集意見，包括不留書面作業、一至三年級不統一考試等，足以讓孩子們歡呼的規定都有望付諸實踐。

不過，細心的讀者也發現了，“十項軍規”似曾相識。沒錯，早在今年初，廈門以廈教綜〔2013〕1號文下發“史上最嚴減負令”，其中諸多條款和“十項軍規”長得差不多，比如嚴控作業、減少考試次數等。當然，總體看來，教育部的減負減得比廈門更“狠”、更徹底，但這并不影響廈門減負走在前面的事實。

那么，廈門的“史上最嚴減負令”影響怎樣、效果如何呢？從廈門過去一學期的實踐來看，社會所期待的場景發生了：孩子早早放學，早早完成作業，有時間和興致和家長交流、看課外書、親近自然……

與此同時，不少人疑慮：就算時間減負了，內容沒有減負；就算理論上減負了，實際上沒有減負；就算文件減負了，可是壓力并沒有減負。為了考試而進行的教育，減負能減下來嗎？

也有一部分家長表示“不放心”，進而“暗中使勁”—————校外輔導。“行吧，你們就減負吧！別人都在干嗎呢？等高考再來一決高低好了。”據說，不少原本對減負感到興奮的家長就是因為這句話轉為慌張、不踏實，進而選擇校外加壓的。

事實上，最值得關注的是多數老師的變化。他們明確，減負不是放羊，減負更應增效。“減負之后，我們更忙了！因為要研究怎么讓課堂高效起來。”于是，不少學生發現，他們的作業是套餐式的，而且有的作業后面還附上“中等水平完成這些作業需要的時長”供家長和學生參照對比。這些，都是減負之下的新產品。

如今，面對教育部的“十項軍規”（征求意見稿），也許廈門的小學生、家長和老師最有話說。那么，你們的看法是什么呢？歡迎致電晨報新聞熱線8080000交流，將減負進行到底。