東南網11月9日訊（海峽導報記者 朱黃）一份《廈門市翔安第一中學關于如何界定男女生談戀愛的征求意見》在網絡上“火”了一把，讓我們再度審視早戀這一話題。時至今日，早戀早已不是洪水猛獸，但我們還是要提醒孩子們提高自我保護意識，盡量不使早戀影響到正常學業。

翔安一中8條“紅線”界定早戀 網友吐槽“很奇葩”

廈門某中學初三年級，小鄭和小嚴是班上“心照不宣”的一對。小鄭是副班長，成績長期名列前茅，而小嚴的成績從上學期的十名開外，目前已經擠入前五。

雖然從小學到初中都是同班同學，但兩人并沒有過多的交流，直到去年班上的一場晚會，讓兩人有了交集。“劇名叫《模范的煩惱》，班長是導演，可開始找不到人來演主角，最后我主動找她說我來試試吧。”小嚴含蓄地說，說不清楚是誰先有了好感，少年之間的情愫純潔到甚至不需要牽手就能進入戀愛。

中午一起吃飯，放學一起回家，有一點空閑，兩人就一起聊天……人小鬼大的同學們，很快發現了他們的“曖昧”。兩人并不打算公開的愛情，卻早早地陷入輿論中。“她成績很好，我差了不少，同學認為我們最多半個學期左右，那樣（分開）是遲早的事。”小嚴有點臉紅。

關系升溫后，老師和家長并不認可。班主任丁老師曾經找小嚴談過話，“她說，以后的事情以后再說，含蓄地表達了希望我把更多精力花在學習上”。小嚴知道只有確保兩個人的成績不降，才能爭取機會。

在小鄭的影響下，小嚴的成績突飛猛進，上學期期末成績公布時，小鄭第一，小嚴第五。

面對即將到來的中考，他們已經有了約定，在同一所高中繼續、學習。

班主任丁老師開班會的時候，意味深長地說“大家要向他們學習”，引來全班一陣夸張的掌聲。丁老師認為，老師和家長對早戀的不理解，往往會引起孩子的逆反心理。一旦孩子出現了早戀傾向，家長和老師第一要理解孩子，要相信孩子能夠處理好這個問題；第二要引導孩子，只要引導得當，自然會幫助孩子們安全度過這一階段。讓純真的感情留在他們的記憶里，不是很美好嗎？