開學(xué)后,學(xué)生們相互分享假期成果。
廈門晚報訊(文/記者 林珊 圖/劉東華)廈門一中初一、初二年學(xué)生的語文寒假作業(yè)有新招啦!學(xué)生做作業(yè)的熱情高漲,老師在辦公室也改得歡聲笑語,直呼過癮:“又過了個春節(jié)!”今年寒假,初一年的語文作業(yè)一改之前的書面習(xí)題形式,而是以“過年”為主題,讓學(xué)生用圖文記錄過年風(fēng)俗。
【記錄春節(jié)場景】
廈門不再熙熙攘攘,變得安逸
平日熙熙攘攘的廈門,在春節(jié)期間是什么樣的?初一年的王心怡在臘月二十九貼完春聯(lián)后,特意在小區(qū)各家門口拍下各種春聯(lián),拼在一起。臘月三十吃完年夜飯后,王心怡出門散步,用手中的相機(jī)記錄下大街小巷的冷清:店鋪關(guān)門了、超市買東西結(jié)賬不用排隊(duì)了、廈禾路也不堵了……正月初一,王心怡與家人一起到南普陀寺“拜拜”,一早就人山人海,熱鬧非凡。正月初二走親訪友后,她還分析紅包的傳統(tǒng)意義,認(rèn)為壓歲錢已從最純粹的祝福演變成物質(zhì)代表。
初一年張格培說,以前春節(jié)他都是在家里吃吃喝喝睡睡,都懶得走出門感受節(jié)日的氣息。這次,他到中山公園欣賞“?!弊郑€參與貼“福”,觀察公園里老人喝茶、聊天的愜意生活?!俺鲎摺币沧屗按箝_眼界”,原來廈門的春節(jié)竟是如此安逸!
【下廚學(xué)會做飯】
餃子不好看,卻體會到老家年味
以前過年時,很多同事和平時放假一樣,都是等大人把年夜飯準(zhǔn)備好了直接上桌吃。不過今年,因?yàn)檫@份寒假作業(yè),不少人第一次走進(jìn)廚房?!霸瓉砘畹拇簖埼r是那樣的!”張格培說,以前見到的龍蝦都是已經(jīng)端到桌上的,還從沒見過活的,更不知道要怎么煮。今年春節(jié),張格培伯父的朋友送了大龍蝦,他也借此機(jī)會在廚房學(xué)習(xí)龍蝦的烹調(diào)過程。
有些長期生活在閩南的同學(xué)也借機(jī)了解龜粿的制作,不僅知道原材料,還嘗試用專用工具動手制作。而老家在北方的鄭言,回家后特地學(xué)習(xí)包餃子。雖然“包得很不堪”,但鄭言說在學(xué)包餃子中,體會到屬于老家的年味。
學(xué)生收集、分析各式春聯(lián)。
學(xué)生為了完成作業(yè),下廚體驗(yàn)。劉東華攝
【編寫拜年短信】
串起成語,“羊”味十足
除了年夜飯,還有的同學(xué)以“拜年短信滿天飛”為作業(yè)主題,截圖拜年短信。
“拜年了,2015祝大家:羊年‘羊’眉吐氣,煩惱‘羊’長而去,天天‘羊羊’得意,走上‘羊’光大道,羊年大發(fā)‘羊’財,前程‘羊’光明媚,‘羊’起快樂的風(fēng)帆,‘羊’起幸福的臉龐……”
“祝你事業(yè)上‘沸羊羊’,心情‘美羊羊’,家庭‘暖羊羊’,節(jié)假日‘懶羊羊’,青春常在‘慢羊羊’,生活愉快‘喜羊羊’,羊年一刀,羊羊都有!”
這些拜年短信是同學(xué)們編寫的,他們發(fā)散思維,將所學(xué)的成語用得活靈活現(xiàn),生動有趣。
【教師觀點(diǎn)】
傳統(tǒng)寒假作業(yè)未達(dá)效果 新的嘗試讓師生都滿意
廈門一中初一年語文老師葛梅說,她教了25年的語文,之前的寒假作業(yè)都是做練習(xí)題,寫作文。學(xué)生假期過得很痛苦,一邊想著玩,一邊心系寒假作業(yè),最后既玩不好,作業(yè)也完成不好。此外,學(xué)生在寒假做作業(yè)沒人監(jiān)督,隨便做或者到處抄。開學(xué)后,老師又少有講解,學(xué)生不會的照樣不會,作業(yè)起不到鞏固知識的作用。
取消傳統(tǒng)的習(xí)題式寒假作業(yè)是第一次嘗試,學(xué)生也都很用心在做,達(dá)到了最初的目的——既能玩又能增加知識。“老師也改得很過癮,有些老師大半夜還在改,改到最后看到學(xué)生的年夜飯圖文照片,還笑著直呼‘餓醉了’。”
“語文是潛移默化的,不是下一次冰雹就能一蹴而就的?!备鹈氛f,讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,在語文中尋找生活,才是真正的語文積累。
【作業(yè)原題】
語文活動:過年啦
過年了,買年貨、貼春聯(lián)、壓歲錢、團(tuán)圓飯……你記得過往多少過年的事,今年又要經(jīng)歷一個怎樣的新年?同學(xué)們,用你們的眼和心去發(fā)現(xiàn)年味,去感受年味,然后和同學(xué)們一起分享年味吧!
①尋找本土過年風(fēng)俗(回外地過年的就記錄老家),用照片配上文字記錄下來。
②記錄過年的熱鬧,比如過年媽媽的菜,各家門前的春聯(lián)、當(dāng)?shù)貜R宇的歡騰、各個公園或者公共場合的喜慶。要求照片記錄并配上精致的文字。 |