這根鞭子是一名家長特地買來，讓老師教訓自己孩子的。

上午家長鞭打老師

下午老師去打點滴

記者在現場沒有見到打人的陳老師，黃老師說，就在記者到來之前，王女士用那根鞭子打了陳老師一下。

“一個成年人，在那么多人面前被打，她的自尊都沒了，能不傷心嗎？”黃老師說，午托班不是完全沒有錯，但王女士不該當眾打陳老師。黃老師告訴記者，當時王女士對著陳老師的脖子打了一鞭子，現在陳老師情緒很不好。至于訓訓被打一事，黃老師則說:“既然說孩子被打，那照片呢？如果很嚴重，今天還會有痕跡吧？”

昨天下午4點，黃老師又告訴記者，陳老師因為本身有偏頭痛，加上被打，已經去醫院打點滴了。聽到這個消息，王女士說，當時只是輕輕地往陳老師領口打了一下，沒有用力。“他們忍心對孩子下手，我只是想讓她也感受一下被鞭子打的滋味。”她說。

旁觀者說

心理老師:

不提倡權威制服式教育

“怎么管教孩子沒有標準答案，但對父母來說是責任，老師有教育的義務，但同時也有權限。”曾任廈門外國語學校心理老師的黃碧芬說，作為老師，還應以溫和教育為主，體罰學生是絕對禁止的，即使家長授權這么做，明智的老師也應拒絕。

黃碧芬說，不同的孩子有不同的教育方式，以權威制服，是對孩子的侵犯。用讓孩子害怕的方式教育孩子，非但不能解決問題，還可能產生新的問題，“特別是對年紀小的孩子，更要慎重”。

“孩子是需要教育的，但要注意方式，要溫和、包容，同時也要讓孩子知道做人做事要有基本的規范。”黃碧芬說，如果家長發現孩子在學校可能被老師打了，或是與同學打架受傷了，不能因為心疼孩子而忽略孩子自身的行為，一味跑去找老師討說法。

“家長應該信任孩子，給孩子表達的機會，聽聽孩子的意見，問問孩子要怎么辦。如果是孩子自己做錯了，也要引導孩子實話實說，教會他改正；如果孩子沒錯，但情況并不嚴重，也不必把事情鬧大，以免兩敗俱傷。”黃碧芬說，面對孩子，老師和家長都應承擔起相應的責任。