王乃玲 圖

挽李永裕先生

譚南周

悲風天半起，寒雨灑江城。

黌序勛星隕，詞林苦淚盈。

推敲曾秉燭，酬唱共揚聲。

燈下遺篇讀，長思賞識情。

【生平簡介】

李永裕，福建同安人。1926年2月出生，1946年畢業于廈門國立第一僑民師范學校，1949年加入中國共產黨。曾擔任中共廈門市工作委員會委員，解放后曾擔任廈門市學校區委副書記，廈門雙十中學、廈門一中書記、校長，廈門市教育局局長、黨組書記。離休后，先后被評為福建省優秀教育工作者、全國老有所為創新獎、廈門市文明市民標兵、全國先進離退休干部。

海西晨報訊（記者 許蔚菡）

【為教育事業】

為廈門教育 打下好基礎

2016年1月10日18時許，在中山醫院，廈門教育界的老前輩李永裕永遠地睡著了，享年90歲。

這位老人，在廈門教育這塊園地耕耘了50個春秋，歷任廈門雙十中學、廈門一中校長，廈門市教育局局長、黨組書記，福建省職業教育學會副理事長等職務。即便是離休后，他仍致力廈門教育發展，帶頭創辦廈門市教育基金會。

李老去世的公開消息，最早是廈門一中發出的。據廈門一中辦公室主任謝凱靈說，每年春節前學校領導都會去探望李老，在不多的接觸中，李老給她的印象是雖然行動不便，但人卻很樂觀。“去世的事挺突然的。聽說李老的孫子孫女前不久從國外回廈門看他，前幾天才剛離開。”

廈門市教育基金會秘書長、曾與李老共事的譚南周也說：“很突然。之前雖然病著，也有心理準備，但是半個多月前他精神狀態還很好，還拉著人聊天，跟人在醫院下棋。”接到噩耗時，譚南周立即寫下挽詩一首。

譚南周告訴記者，李永裕在廈門教育界是公認的威望非常高的，可以說，在他當校長，當教育局局長、書記時，為廈門的教育發展、教育改革打下了一個良好的基礎，更是廈門教育事業不斷發展壯大的力行者和見證者。

據了解，廈門市的許多教育改革正是從李永裕這開創先河的，如小學升初中的劃片招生政策、初中升入高中廈門市獨立命題、小學教師必須具備大專學歷、中學教師必須具備本科學歷，還有廈門市中小學形成的科技節、體育節、藝術節等一直延續到現在。

三進雙十 跑遍農村學校

1952年，李永裕進入廈門雙十中學，表現突出的他深受雙十師生歡迎。任務完成后，他也就調離了雙十。為此，雙十的全體教職工聯名寫了一封信，請求市委讓他留任。

1953年，李永裕被正式任命為廈門雙十中學校長，這是他第二次來到雙十。有了全體師生的支持，他的工作如魚得水。很快，雙十的教學質量有了長足的進步，學生高考成績連年喜人。1959年，雙十榮獲全國先進單位。

1975年，李永裕回到教育工作崗位上，擔任廈門一中的校長。三年后，雙十全體教職工再次聯名寫信至市委，要求李永裕回到雙十中學。1979年，李永裕第三次進雙十。上任后，他大膽起用新人，大刀闊斧地進行整頓，僅用一年時間，雙十的面貌煥然一新。

李永裕“三進雙十”，讓雙十中學實現了從私立中學到公辦中學、從一般中學到重點中學，直至省重點中學、“全國教育先進單位”的跨越式發展，開創了堪稱“李永裕時代”的雙十新紀元。

1980年，李永裕調任市教育局局長。他到農村實地檢查，登高山，渡海島，走遍了同安、集美兩個區的村寨，走遍廈門所有農村學校。談起此事，李老曾滿腔自豪地說：“沒有一個農村學校我沒有去過。”

經過幾年努力，杏林、集美、同安中小學校舍全面改觀。1996年，全市7個區通過省政府“基本普及九年義務教育，基本掃除青少年文盲”的評估驗收。

退居二線 不忘引資助學

說起李永裕對廈門教育的貢獻，就不能不提到廈門市教育基金會。廈門教育基金會能夠有今天，譚南周說，李永裕有著不可磨滅的貢獻。

李永裕退休后，創辦了廈門市教育基金會，一開始，就是靠他的名望、靠他的人格魅力，在海內外籌集基金幾千萬元。而他當了兩屆的副理事長兼秘書長，主持基金會的工作十年，沒領一分錢報酬。

據此前報道，有一次李永裕對雙十中學校友、香港企業家林華國說：“你現在事業發達了，應該為母校作點貢獻。”林華國回答：“請李校長出題我來做。”“那你就為雙十中學建座圖書館吧。”1994年，林華國捐資400多萬元并親自進行項目設計。一年多以后，一座現代化的圖書館聳立在雙十中學校園里。

僑胞楊貽瑤青少年時上不起學，是廈門圖書館使他學到了謀生的本事。事業有成后，他想在廈門建座圖書館。他從雙十中學校友口中得知李永裕為人，便抱著試試看的心情來廈門與之商討。

當他看到李永裕簡陋的辦公室里別人退下來的舊桌椅、舊書櫥時，當他看到花甲之年的李永裕不顧疲勞、不厭其煩地做著這項利國利民的工作時，他就知道自己的選擇是正確的。

李老不光動員別人捐資助學，自己也是身體力行。他把與妻子兩人落實政策后組織上補發的工資及平時省吃儉用積存的兩萬元，全部捐給家鄉辦學；在他兼任省督學兩年多時間里，省教育廳發給他的補貼也全部退還；就連自己工作中獲得的獎金和寫作的稿費，也全部捐給了辦學所需。　　　　　　　　　　　

【在朋友眼中】

文史專家彭一萬眼中的李永裕：

敢為天下先 為人卻低調

“工作上敢為天下先，為人卻低調。”這是文史專家彭一萬眼中的李永裕。他說，他在中學時代就認識李老，1962年大學畢業后，時任雙十中學校長的李老把他要到雙十中學當語文老師。

“李老是一個老革命家，后來一輩子從事教育工作，不管在什么情況下，他始終堅持著自己的信念———對教育的專心致志、一生熱愛。”

彭一萬說，李老可以說是把自己的一生都奉獻給了教育事業，而且他特別重視愛國主義教育，這在當時是很不容易的。為此，雙十中學提出過這么一個口號：“熱愛祖國，從熱愛家鄉，熱愛學校，熱愛班級做起；熱愛人民，從孝順父母，尊敬師長，團結同學做起”。

在李永裕的領導下，雙十中學校風非常好，學生認真讀書，成績也非常好，再加上愛國主義教育，雙十中學名揚全國。

李永裕的人生，和“雙十中學”“廈門教育”緊緊相連。“他有著教育的遠見，專心致志工作。”彭一萬說，李永裕有著敢為天下先的胸懷和氣魄，敢于走別人沒走過的路，比如上面所說的愛國主義教育，但為人又很低調，不張揚。

教育工作者譚南周眼中的李永裕：

多謀且善斷 憐才又惜才

之前在學校后到教科所工作的譚南周說，他接受李永裕領導很多年，直接的間接的都有。在教育局工作時，教育局很多重要的文章、文件，他們曾共同探討、修改，甚至是起草。后來在李永裕創辦廈門市教育基金會，譚南周也有參與。

“我認為他主要有四個特點，也可以說是他的人格魅力，這也是許多人認為的。”譚南周說。

第一是一生正氣，敢于擔當。譚南周認為，李永裕身上有著一股老共產黨員的黨性，有著作為一名教育工作者、一名革命老干部應有的正氣。“出了事情，他自己勇于承擔責任，絕不會把責任推給其他人。”

第二是意志堅強，不管是順境還是逆境，特別是逆境時，不頹廢，仍然保持高昂的精神。

李永裕的第三個特點，譚南周認為是多謀善斷。“在工作中，他有很多點子、主意，又能發動群眾，共同做好工作。敢于決定，特別是在辦校大計、教育發展大計等方針政策上，而且決斷的往往是正確的。”

譚南周說，李永裕會根據個人的能力等布置工作，一旦他交代做什么事，就絕對相信那人，敢于堅持讓一些老教師、骨干教師重新走上課堂。“這也是李永裕第四個特點的最好表現：憐才，惜才，知才，對有才的人都很保護。”譚南周說。