丁春燕(湖里幼兒園)

她平等對待孩子

敲開他們的心門

教學(xué)秘笈:平等地對待每名孩子，用百倍的耐心和愛心可以慢慢打開有自閉癥傾向孩子的心門。

丁春燕當(dāng)了28年的幼兒園老師，她的最大特點是:平等地對待每名孩子，不管他們來自富裕家庭還是貧窮家庭，不管他們天資聰明還是木訥。

這名老師似乎有“魔法”去敲開有自閉癥傾向孩子的心門。這類孩子的最大特點是生活在自己的世界里。比如，曾經(jīng)有一名叫小D的孩子，在班上從不跟人說話，對家人也冷若冰霜。但丁春燕堅信，用百倍的耐心和愛心可以慢慢打開他的心門。她觀察到小D喜歡畫畫，便買來油畫棒、水彩筆送給他；每天都抽出五分鐘，在班上介紹他的作品，讓小朋友們夸他。慢慢的，小D會主動接近她了，每天上學(xué)都會帶來一張畫送給丁老師，他還主動要求丁春燕陪他外出寫生一天。

她是這樣對待另一名自閉癥寶寶的:陪他玩區(qū)域游戲，陪他畫畫，陪他一起重復(fù)簡單的對話，一口一口喂他吃飯。果然，寶寶有了變化，上課懂得坐在位置上，快畢業(yè)時，他開始和別的小朋友交朋友，當(dāng)他跑來告訴丁春燕的時候，她高興壞了。

丁春燕說，她最大的滿足是:孩子們一聲聲叫著她“媽媽”，說著“丁老師，我最愛你了。”

孫偉(退休教師，湖里區(qū)教育局督導(dǎo)室責(zé)任督學(xué))

退休再上崗

“主治”民辦校

教學(xué)秘笈:研究民辦校的薄弱環(huán)節(jié)，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升。同時，關(guān)心外來娃行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

孫偉2009年退休時，馬上被湖里區(qū)教育局聘為責(zé)任督學(xué)，她負(fù)責(zé)的大多是最讓人頭疼的民辦學(xué)校。

她花大力氣研究民辦校教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。比如，她督導(dǎo)的一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直處于下游行列，孫偉就和校長一起查找原因，提出學(xué)年、學(xué)期奮斗目標(biāo)，制定整改舉措，并在每月、每周的工作安排上落實各項舉措，把工作責(zé)任落實到每個部門、每名教師；建立檢查反饋制度，抓責(zé)任，抓落實不放松。經(jīng)過一段時間，這所民辦校中層干部各自為政的局面大大改善，校長執(zhí)行力得到提高，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也逐步提升。

她關(guān)心外來娃行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，發(fā)起了一個名為“老師您好，我的好老師”的主題實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育感恩老師的情懷，一名外來娃寫的征文《老師與石頭》，還獲得國家級特等獎。