園南小學(xué)

3344個魔方 代表生生世世師生情

慶祝教師節(jié)的演出活動，昨天早上在園南小學(xué)也如期開場。不過對于園南小學(xué)來說，讓老師們更加眼前一亮的，還要數(shù)六年級的60個孩子精心搭建的魔方墻。

這個在老師們看來“頗為壯觀”的魔方墻由3344個小魔方組成，并擺出了“9.10感恩教師節(jié)，老師您辛苦了”和“Happy　Teachers'　Day”的字樣。孩子們說，用3344個魔方來拼是有深刻寓意的，代表了“我們的師生之情是生生世世的！”而搭建這個魔方墻花了他們整整一個下午的時間。

和其他學(xué)校不同，在教師節(jié)來臨之際，園南小學(xué)的老師們還親自動手，將他們各自平時對孩子們碎碎念的叮囑寫在了風(fēng)鈴上，再由各班班主任將風(fēng)鈴懸掛在班級門口。

老師們說，當微風(fēng)穿堂而過，“碎碎念風(fēng)鈴”就會叮當作響，就猶如老師對孩子們的叮嚀，溫馨而有愛。

大同小學(xué)

給老師寫詩寄信 連家長也參與其中

從幾天前開始，大同小學(xué)的老師們就陸陸續(xù)續(xù)收到了來自全校孩子與家長們的祝福。

在該校三年（1）班方簡非同學(xué)給老師的一封信里，她這樣寫道：“在學(xué)校，哪位老師和我交過朋友？是您！在一、二年級，是誰把我精心培育得這么好？是您！到了夜深人靜的時候，是誰還在給同學(xué)們寫期末考試的復(fù)習(xí)提綱和批改同學(xué)們的作業(yè)？是您！蘇老師，我愛您！”

在六年（5）班曾梓昆同學(xué)的信里，他說，“我的樂器老師，您就像黑暗中的一束光，照耀著我，讓我成長。剛開始學(xué)習(xí)時，您用心指導(dǎo)我們，可我卻一竅不通，毫無長進……終于在您的不懈引導(dǎo)下，我成功了，像公雞的一曲長鳴，讓人歡喜。謝謝您，老師！是您的不懈努力，才讓我能茁壯成長，謝謝您，我的好老師！”

諸如此類對老師的感謝與祝福，這幾天充滿了大同小學(xué)的各個角落。孩子們寫給老師的一封封信，時時刻刻溫暖著老師們的心田，連家長也參與其中。四年（1）班汪哲希的媽媽還特意給老師作了一首詩，讓老師們感動不已。老師說，看到孩子們的用心，他們由衷感到欣慰與快樂，教師節(jié)也因此變得更有意義。